如圖,已知四邊形EFGH是四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形,若四邊形EFGH是菱形,則原四邊形ABCD可能為( 。
A、直角梯形
B、平行四邊形
C、等腰梯形
D、對(duì)角線互相垂直的四邊形
考點(diǎn):中點(diǎn)四邊形
專題:
分析:添加的條件應(yīng)為:AC=BD,把AC=BD作為已知條件,根據(jù)三角形的中位線定理可得,HG平行且等于AC的一半,EF平行且等于AC的一半,根據(jù)等量代換和平行于同一條直線的兩直線平行,得到HG和EF平行且相等,所以四邊形EFGH為平行四邊形,又EH等于BD的一半且AC=BD,所以得到所證四邊形的鄰邊EH與HG相等,所以四邊形EFGH為菱形.
解答: 解:添加的條件應(yīng)為:AC=BD.
理由如下:∵E,F(xiàn),G,H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),
∴在△ADC中,HG為△ADC的中位線,
∴HG∥AC且HG=
1
2
AC;
同理EF∥AC且EF=
1
2
AC,
同理可得EH=
1
2
BD,
則HG∥EF且HG=EF,
∴四邊形EFGH為平行四邊形,又AC=BD,所以EF=EH,
∴四邊形EFGH為菱形.
當(dāng)AC=BD時(shí),四邊形ABCD可能是矩形,也可能是等腰梯形.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生靈活運(yùn)用三角形的中位線定理,平行四邊形的判斷及菱形的判斷進(jìn)行證明,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,某選手對(duì)其中的兩道“四選一”的單項(xiàng)選擇題(即每題給出A,B,C,D四個(gè)選項(xiàng),其中有且只有一個(gè)正確選項(xiàng))毫無(wú)把握,便從給定的四個(gè)選項(xiàng)中隨機(jī)選擇一個(gè)作為答案.
(1)請(qǐng)你用樹(shù)狀圖表示該同學(xué)對(duì)這兩道題選項(xiàng)的選擇的所有可能結(jié)果;
(2)求這兩道試題都被該同學(xué)選對(duì)的概率.

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如圖所示是計(jì)算機(jī)某計(jì)算程序,已知x是整數(shù),若輸出結(jié)果是x=-10,則輸入的x可能值為
 

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D、E分別是不等邊三角形ABC(即AB≠BC≠AC)的邊AB、AC的中點(diǎn),O是△ABC所在平面上的動(dòng)點(diǎn),連接OB、OC,點(diǎn)G、F分別是OB、OC的中點(diǎn),順次連接點(diǎn)D、G、F、E.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部時(shí),求證:四邊形DGFE是平行四邊形;
(2)若四邊形DGFE是菱形,則OA與BC應(yīng)滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
(3)當(dāng)OA與BC滿足
 
時(shí),四邊形DGEF是一個(gè)矩形(直接填答案,不需證明.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡(jiǎn)|a+b|-a的結(jié)果為( 。
A、2a+bB、-b
C、-2a-bD、b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年10月7日21時(shí)49分,云南省普洱市景谷發(fā)生6.6級(jí)地震,截至9日11時(shí),地震造成普洱市、臨滄市共12個(gè)縣區(qū)30.88萬(wàn)人不同程度受災(zāi),為支援災(zāi)區(qū),某市向普洱市派出11組醫(yī)療救援隊(duì)(每組6人)和12組搜救隊(duì)(每組15人),后因余震,從派去普洱市的醫(yī)療救援隊(duì)和搜救隊(duì)中各抽出5組派往臨滄市,則從該市派去參加救援的人在普洱市還剩(  )
A、151人B、141人
C、131人D、105人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句是命題的是( 。
A、作線段AB的中點(diǎn)
B、作線段AB的垂直平分線
C、等角的補(bǔ)角相等嗎?
D、對(duì)頂角不相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中:(1)形狀相同的兩個(gè)三角形是全等形;(2)在兩個(gè)三角形中,相等的角是對(duì)應(yīng)角,相等的邊是對(duì)應(yīng)邊;(3)全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高、中線及對(duì)應(yīng)角平分線分別相等.(4)全等三角形的周長(zhǎng)和面積相等.其中真命題的個(gè)數(shù)有( 。
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE.
(1)試探究線段AD、BE之間的數(shù)量關(guān)系是
 
,并說(shuō)明理由.
(2)求出∠AEB的度數(shù).

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