據(jù)報道:2013年底我國微信用戶規(guī)模已到達(dá)6億.以下是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計圖表的一部分:

請根據(jù)以上信息,回答以下問題:
(1)從2012年到2013年微信的人均使用時長增加了
 
分鐘;
(2)補(bǔ)全2013年微信用戶對“微信公眾平臺”參與關(guān)注度扇形統(tǒng)計圖,在我國6億微信用戶中,經(jīng)常使用戶約為
 
億(結(jié)果精確到0.1);
(3)從調(diào)查數(shù)據(jù)看,預(yù)計我國微信用戶今后每年將以20%的增長率遞增,請你估計兩年后,我國微信用戶的規(guī)模將到達(dá)
 
億.
考點:扇形統(tǒng)計圖,統(tǒng)計表
專題:
分析:(1)用2013年的微信使用時長減去2012年的微信使用時長即可確定答案;
(2)用單位1減去其他所占的百分比即可確定偶爾使用的所占的百分比,用總量乘以經(jīng)常使用的所占的百分比即可確定經(jīng)常使用的用戶的數(shù)量;
(3)用總量乘以增長的百分比即可確定兩年后的微信用戶量.
解答:解:(1)2012年到2013年微信的人均使用時長增加了9.7-3.0=6.7分鐘;
(2)偶爾使用所占的百分比為1-13%-7.4%-13%-24.2%=43.4%;
我國6億微信用戶中,經(jīng)常使用戶約為6×24.2%≈1.5億
(3)兩年后,我國微信用戶的規(guī)模將到達(dá)6×(1+20%)2=8.64億,
故答案為:6.7,1.5,8.64.
點評:本題考查了扇形統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表的知識,解題的關(guān)鍵是仔細(xì)的讀表或統(tǒng)計圖并從中整理出進(jìn)一步解題的有關(guān)信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
24
-
2
)-(
8
+
6
)
;
(2)(7+4
3
)(7-4
3
)-(3
5
-1)2
;
(3)(5
48
-6
27
+4
15
3

(4)(6
x
4
-2x
1
x
)÷3
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰三角形ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,點D、E是直線BC上兩點且CD=BE,過點C作CM⊥AE交AE于點M,交AB于點F,連接DF并延長交AE于點N.
(1)若AC=2,CD=1,求CM的值;
(2)求證:∠D=∠E.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(2
1
27
-
2
3
18
)-(
4
3
-4
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點D是⊙O的直徑CA延長線上一點,點B在⊙O上,且∠DBA=∠BCD.
(1)根據(jù)你的判斷:BD是⊙O的切線嗎?為什么?.
(2)若點E是劣弧BC上一點,AE與BC相交于點F,且△BEF的面積為10,cos∠BFA=
2
3
,那么,你能求出△ACF的面積嗎?若能,請你求出其面積;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:-x2+(2x+3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C是數(shù)軸上的三點,點C表示的數(shù)是6,BC=4,AB=12,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)數(shù)軸上是否存在一點P,使點P到A、B的距離和為13?若存在,請求出x的值.若不存在,請說明理由;
(2)當(dāng)點P以每分鐘1個長度單位的速度從C點向左運動時,點Q以每分鐘2個長度單位的速度從點給A出發(fā)向左運動,點R從B點出發(fā)以每分鐘5個長度單位的速度向右運動,向它們同時出發(fā),幾分鐘后P點到點Q,點R的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:8×10-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2014年重慶市初中畢業(yè)生體能測試中,某校初三有7名同學(xué)的體能測試成績(單位:分)如下:50,48,47,50,48,49,48.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
 

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