如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=2cm,D為BC的中點(diǎn),若動(dòng)點(diǎn)E以1cm/s的速度從A點(diǎn)出發(fā),沿著A→B→A的方向運(yùn)動(dòng),設(shè)E點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t<6),連接DE,當(dāng)△BDE是直角三角形時(shí),求t的值.
t的值為2或3.5或4.5.
【解析】
試題分析:由Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=2cm,可求得AB的長(zhǎng),由D為BC的中點(diǎn),可求得BD的長(zhǎng),然后分別從若∠DEB=90°與若∠EDB=90°時(shí),去分析求解即可求得答案.
試題解析:∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=2cm,
∴AB=2BC=4(cm),
∵BC=2cm,D為BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)E以1cm/s的速度從A點(diǎn)出發(fā),
∴BD=BC=1(cm),BE=AB-AE=4-t(cm),
若∠BED=90°,
當(dāng)A→B時(shí),∵∠ABC=60°,
∴∠BDE=30°,
∴BE=BD=(cm),
∴t=3.5,
當(dāng)B→A時(shí),t=4+0.5=4.5.
若∠BDE=90°時(shí),
當(dāng)A→B時(shí),∵∠ABC=60°,
∴∠BED=30°,
∴BE=2BD=2(cm),
∴t=4-2=2,
當(dāng)B→A時(shí),t=4+2=6(舍去).
綜上可得:t的值為2或3.5或4.5.
考點(diǎn):1.相似三角形的判定與性質(zhì);2.含30度角的直角三角形.
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如圖,在6×4方格紙中,格點(diǎn)三角形甲經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后得到格點(diǎn)三角形乙,則其旋轉(zhuǎn)中心是
A.點(diǎn)M B.格點(diǎn)N C.格點(diǎn)P D.格點(diǎn)Q
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如圖,一次函數(shù)y1=﹣x+2的圖象與反比例函數(shù)y2=的圖象相交于A,B兩點(diǎn),與x軸相交于點(diǎn)C.已知tan∠BOC=,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(m,n).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)x<m時(shí),y2的取值范圍.
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如圖,過(guò)點(diǎn)C(1,2)分別作x軸、y軸的平行線,交直線y=-x+6于A、B兩點(diǎn),若反比例函數(shù)y=(x>0)的圖像與△ABC有公共點(diǎn),則k的取值范圍是( )
A.2≤k≤9 B.2≤k≤8 C.2≤k≤5 D.5≤k≤8
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用半徑為6的半圓圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面,則圓錐的底面半徑等于( )
A.3 B. C.2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市林甸縣九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為了預(yù)防“甲流”,某校對(duì)教室采用藥熏消毒法進(jìn)行消毒。已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量 y(mg)與時(shí)間x(min)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例,F(xiàn)在測(cè)得藥物8min燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米含藥量6mg,請(qǐng)根據(jù)題中所提供信息,解答下列問(wèn)題:
(1)藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式 ,
藥物燃燒后, y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式 ;
(2)研究表明,每立方米的含藥量不超過(guò)1.6mg時(shí),學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從消毒開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)多少分鐘后,學(xué)生才能回教室?
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如圖,正方向ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,E為CD邊上一點(diǎn),∠DAE=30°,M為AE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線分別與AD、BC相交于點(diǎn)P、Q.若PQ=AE,則AP等于 .
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如圖,身高為米的某學(xué)生想測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,當(dāng)他站在處時(shí),他頭頂端的影子正好與旗桿頂端的影子重合,并測(cè)得AC=2米,BC=8米,則旗桿的高度是( )
A.米 B.7米 C.8米 D.9米
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