【題目】截至2019年5月,山西省政府大力實施的建設(shè)“山西農(nóng)谷”戰(zhàn)略成果初現(xiàn),“山西農(nóng)谷”通過組建山西農(nóng)谷生物科技研究院,逐步建成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園.某?萍夹〗M到該創(chuàng)業(yè)園的全環(huán)境智能番茄特色小鎮(zhèn)進行綜合實踐活動,隨機調(diào)查了60株“農(nóng)谷一號“番茄的掛果數(shù)量(單位:個),并繪制了如下不完靠的統(tǒng)計圖表:
“農(nóng)谷一號”番茄掛果數(shù)量統(tǒng)計表
掛果數(shù)量x(個) | 頻數(shù)(株) | 頻率 |
25≤<35 | 6 | |
35≤x<45 | 0.2 | |
45≤x<55 | 15 | a |
55≤x<65 | ||
65≤x<75 | 9 |
請結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:
(l)統(tǒng)計表中,a= ,若繪制“農(nóng)谷一號”番茄掛果數(shù)量扇形統(tǒng)計圖,則掛果數(shù)量在“35≤x<45”所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若所種植的“農(nóng)谷一號”番茄有1000株,請估計掛果數(shù)量在“55≤x<65”范圍的番茄株數(shù).
【答案】(1) 0.25,72°;(2)見解析;(3)估計掛果數(shù)量在“55≤x<65”范圍的番茄約為300株
【解析】
(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù)可得a的值,用360°乘以對應(yīng)的頻率可得其圓心角度數(shù);
(2)總?cè)藬?shù)乘以35≤x<45的頻率可得其人數(shù),再根據(jù)各組人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)可得55≤x<65的人數(shù),從而補全圖形;
(3)根據(jù)樣本估計總體思想求解可得.
(1)a=15÷60=0.25,
掛果數(shù)量在“35≤x<45”所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為360°×0.2=72°,
故答案為:0.25,72°;
(2)35≤x<45的株數(shù)為60×0.2=12(株),
55≤x<65的株數(shù)為60﹣(6+12+15+9)=18(株),
(3)1000×=300(株)
答:估計掛果數(shù)量在“55≤x<65”范圍的番茄約為300株.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點A順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB,DC(或它們的延長線)于點M,N.
(1)當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,求證:BM+DN=MN;
(2)當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM≠DN時(如圖2),則線段BM,DN和MN之間數(shù)量關(guān)系是 ;
(3)當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,猜想線段BM,DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?并對你的猜想加以說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,BD平分∠ABC,將△ABC繞著點A旋轉(zhuǎn)后,點B、C的對應(yīng)點分別記為B1、C1,如果點B1落在射線BD上,那么CC1的長度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線OD與x軸所夾的銳角為30°,OA1的長為1,△A1A2B1、△A2A3B2、△A3A4B3、…、△AnAn+1Bn均為等邊三角形,點A1、A2、A3、…、An+1在x軸的正半軸上依次排列,點B1、B2、B3、…、Bn在直線OD上依次排列,那么B2019的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們約定,在平面直角坐標系中兩條拋物線有且只有一個交點時,我們稱這兩條拋物線為“共點拋物線”,這個交點為“共點”.
(1)判斷拋物線y=x2與y=﹣x2是“共點拋物線”嗎?如果是,直接寫出“共點”坐標;如果不是,說明理由;
(2)拋物線y=x2﹣2x與y=x2﹣2mx﹣3是“共點拋物線”,且“共點”在x軸上,求拋物線y=x2﹣2mx﹣3的函數(shù)關(guān)系式;
(3)拋物線L1:y=﹣x2+2x+1的圖象如圖所示,L1與L2:y=﹣2x2+mx是“共點拋物線”;
①求m的值;
②點P是x軸負半軸上一點,設(shè)拋物線L1、L2的“共點”為Q,作點P關(guān)于點Q的對稱點P′,以PP′為對角線作正方形PMP′N,當點M或點N落在拋物線L1上時,直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
在綜合與實踐課上,老師組織同學(xué)們以“三角形紙片的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動.如圖1,現(xiàn)有矩形紙片ABCD,AB=4cm,AD=3cm.連接BD,將矩形ABCD沿BD剪開,得到△ABD和△BCE.保持△ABD位置不變,將△BCE從圖1的位置開始,繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°≤α<360°).
操作發(fā)現(xiàn)
(1)在△BCE旋轉(zhuǎn)過程中,連接AE,AC,則當α=0°時,的值是 ;
(2)如圖2,將圖1中的△BCE旋轉(zhuǎn),當點E落在BA延長線上時停止旋轉(zhuǎn),求出此時的值;
實踐探究
(3)如圖3,將圖2中的△BCE繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當AC=AE時停止旋轉(zhuǎn),直接寫出此時α的度數(shù),并求出△AEC的面積;
(4)將圖3中的△BCE繼續(xù)旋轉(zhuǎn),則在某一時刻AC和AE還能相等嗎?如果不能,則說明理由;如果能,請在圖4中畫出此時的△BCE,連接AC,AE,并直接寫出△AEC的面積值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鮮豐水果店計劃用元/盒的進價購進一款水果禮盒以備銷售.
據(jù)調(diào)查,當該種水果禮盒的售價為元/盒時,月銷量為盒,每盒售價每增長元,月銷量就相應(yīng)減少盒,若使水果禮盒的月銷量不低于盒,每盒售價應(yīng)不高于多少元?
在實際銷售時,由于天氣和運輸?shù)脑,每盒水果禮盒的進價提高了,而每盒水果禮盒的售價比(1)中最高售價減少了,月銷量比(1)中最低月銷量盒增加了,結(jié)果該月水果店銷售該水果禮盒的利潤達到了元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級男生1000米跑的水平,從中隨機抽取部分男生進行測試,并把測試成績分為D、C、B、A四個等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依圖解答下列問題:
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中表示C等次的扇形所對的圓心角的度數(shù)為 度;
(3)學(xué)校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機選取兩名男生參加全市中學(xué)生1000米跑比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上海世博園開放后,前往參觀的人非常多.5月中旬的一天某一時段,隨機調(diào)查了部分入園游客,統(tǒng)計了他們進園前等候檢票的時間,并繪制成如下圖表.表中“10~20”表示等候檢票的時間大于或等于10min而小于20min,其它類同.
(1)這里采用的調(diào)查方式是__________;
(2)求表中a、b、c的值,并請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在調(diào)查人數(shù)里,等候時間少于40min的有人___________;
(4)此次調(diào)查中,中位數(shù)所在的時間段是__________~__________min.
時間分段/min | 頻數(shù)/人數(shù) | 頻率 |
10~20 | 8 | 0.200 |
20~30 | 14 | a |
30~40 | 10 | 0.250 |
40~50 | b | 0.125 |
50~60 | 3 | 0.075 |
合計 | c | 1.000 |
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