鑫野水果加工廠,一次收購46噸藍莓,經(jīng)市場預(yù)測,若直接銷售,每噸可獲利0.1萬元,若經(jīng)過加工包裝后銷售,每噸可獲利0.4萬元;若制成罐頭出售,每噸可獲利0.8萬元,該工廠的加工能力是:每天可包裝8噸或制成罐頭3噸,受人員限制,同一天兩種加工方式不能同時進行,受氣溫限制,這些藍莓必須在一周內(nèi)全部銷售或加工完畢,為此,工廠研制了三種方案:
方案一:全部進行加工包裝;
方案二:盡可能多的做成罐頭,余下的直接銷售;
方案三:部分制成罐頭,其余進行加工包裝,并恰好7天完成.
你認為選擇哪種方案可使工廠所獲利潤最多?說明理由.最多可獲利潤多少萬元?
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:方案(1)和方案(2)的獲利情況可直接算出,方案三:設(shè)x噸制成罐頭,則(46-x)噸加工包裝,本題中的相等關(guān)系是:制成罐頭的天數(shù)+加工包裝的天數(shù)=7天.即:
制成罐頭的噸數(shù)
3
+
加工包裝的噸數(shù)
8
=7,就可以列出方程.求出制成罐頭和加工包裝多少噸,從而求出獲利.然后比較可得出答案.
解答:解:方案一:46×0.4=18.4(萬元)
方案二:3×7×0.8+(46-3×7)×0.1
=16.8+2.5
=19.3(萬元)
方案三:設(shè)x噸制成罐頭,則(46-x)噸加工包裝,依題意有
x
3
+
46-x
8
=7
,
解得x=6,
6×0.8+(46-6)×0.4
=4.8+16
=20.8(萬元),
因為18.4<19.3<20.8,
所以方案三獲利多,最多獲利20.8萬元.
點評:本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是正確找出題目中的相等關(guān)系,用代數(shù)式表示出相等關(guān)系中的各個部分,把列方程的問題轉(zhuǎn)化為列代數(shù)式的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC為等邊三角形,BD⊥AC于點D,點E在BC的延長線上,CE=CD,△ABC的周長為6,BD=
3
,求△BDE的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,角A的平分線交CD于F,交BC于F,過點E作EH⊥AB于H.
(1)求證:CE=CF=EH;
(2)若H為AB中點,∠B是多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種性狀來研究數(shù),
例如:
他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16…這樣的數(shù)成為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( 。
A、289B、1024
C、1225D、1378

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P,Q 在邊長為100厘米的正方形邊上運動,按A→B→C→D→A…方向,點P從A以70cm/min速度,點Q從B以50cm/min的速度運動,如圖所示,當點P第2015次追上點Q時,是在正方形的
 
上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

全區(qū)開展“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動,努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境天長藍,樹常綠、水長清、地長凈,某校在一次清潔校園活動中,先安排35人打掃衛(wèi)生,15人拔草,后又派10人去支援打掃衛(wèi)生和拔草,結(jié)果打掃衛(wèi)生的人數(shù)是拔草的人數(shù)的2倍.
(1)支援打掃衛(wèi)生的人數(shù)有多少人?
(2)派人支援后,共有多少人拔草?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一個兩位數(shù)的十位數(shù)字比個位數(shù)字大,則稱這個數(shù)字為“傘數(shù)”,現(xiàn)從1,2,3,4這四個數(shù)字中任取兩個數(shù),組成無重復(fù)的兩位數(shù).
(1)請用列表或樹狀圖寫出所有可能得到的兩位數(shù);
(2)甲,乙兩人玩一個游戲,游戲規(guī)則是:若組成的兩位數(shù)是“傘數(shù)”,則甲勝;否則已勝,你認為公平嗎?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
1
x-y
-
2y
x2-y2

(2)
a+2
a-3
a2-6a+9
a2-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:4+12(x-y)+9(x-y)2

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