【題目】同學(xué)們,我們知道圖形是由點(diǎn)、線、面組成,結(jié)合具體實(shí)例,已經(jīng)感受到點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面的現(xiàn)象,下面我們一起來進(jìn)一步探究:

(概念認(rèn)識(shí))

已知點(diǎn)和圖形 ,點(diǎn) 是圖形上任意一點(diǎn),我們把線段長度的最小值叫做點(diǎn)與圖形 間的距離.

例如,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫圓如圖1,那么點(diǎn) 到該圓的距離等于;若點(diǎn)是圓上一點(diǎn),那么點(diǎn) 到該圓的距離等于;連接,若點(diǎn)為線段中點(diǎn),那么點(diǎn)到該圓的距離等于,反過來,若點(diǎn)到已知點(diǎn)的距離等于,那么滿足條件的所有點(diǎn)就構(gòu)成了以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.

(初步運(yùn)用)

1)如圖 2,若點(diǎn)到已知直線的距離等于,請(qǐng)畫出滿足條件的所有點(diǎn)

(深入探究)

2)如圖3,若點(diǎn)到已知線段的距離等于,請(qǐng)畫出滿足條件的所有點(diǎn)

3)如圖 4,若點(diǎn)到已知正方形的距離等于,請(qǐng)畫出滿足條件的所有點(diǎn)

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)見解析;

【解析】

1)根據(jù)題意及平行線間的距離相等畫圖;

2)根據(jù)題意及平行線段之間的距離相等和圓的定義畫圖;

3)根據(jù)題意及平行線段之間的距離相等和圓的定義畫圖;

1)平行于直線m且與m間距離為1cm的兩條直線,如圖,

2)平行于直線m且與m間距離為1cm的兩條線段,及分別以A,B為圓心,1cm為半徑的兩個(gè)半圓,如圖,

3)平行于正方形的各邊且距離為1cm8條線段及分別以正方形4個(gè)頂點(diǎn)為圓心,1cm為半徑,圓心角為90°的4個(gè)弧,如圖,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)G,點(diǎn)F是CD上一點(diǎn),且滿足 = ,連接AF并延長交⊙O于點(diǎn)E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.

(1)求證:△ADF∽△AED;

(2)求FG的長;

(3)求證:tan∠E=

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【題目】如圖,以矩形ABCD的邊CD為直徑作⊙O,交矩形的對(duì)角線BD于點(diǎn)E,點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),連接EF.

(1)試判斷EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

(2)若DC=2,EF=,點(diǎn)P是⊙O上不與E、C重合的任意一點(diǎn),則∠EPC的度數(shù)為 (直接寫出答案)

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【題目】有一面積為5的等腰三角形,它的一個(gè)內(nèi)角是30°,則以它的腰長為邊的正方形的面積為

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【題目】某校對(duì)學(xué)生就“食品安全知識(shí)”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選填一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整)。請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

(2)該校共有學(xué)生900人,估計(jì)該校學(xué)生對(duì)“食品安全知識(shí)”非常了解的人數(shù).

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【題目】ABC中,AD平分∠BACBC于點(diǎn)D,在AB上取一點(diǎn)E,使得EA=ED.

1)求證:DEAC

2)若ED=EB,BD=2EA=3,求AD的長.

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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,將ABCD放置在第一象限,且ABx軸.直線y=﹣x從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向平移,在平移過程中直線被平行四邊形截得的線段長度l與直線在x軸上平移的距離m的函數(shù)圖象如圖2所示,那么AD的長為_____

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【題目】已知ABC,AHBC,垂足為H,AB+BH=CH,ABH=80°,則∠BAC=_________ 。

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,現(xiàn)有下列結(jié)論:①b2﹣4ac0 ②a0 ③b0 ④c0 ⑤9a+3b+c0,則其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。

A、2個(gè)B3個(gè)

C、4個(gè)D5個(gè)

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