【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于100分評(píng)為“D”,100~130分評(píng)為“C”,130~145分評(píng)為“B”,145~160分評(píng)為“A”,那么該年級(jí)1500名考生中,考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對(duì)考試成績(jī)情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.

【答案】
(1)解:根據(jù)題意得:本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)學(xué)生數(shù)為:20÷40%=50(名),

則第五組人數(shù)為:50﹣4﹣8﹣20﹣14=4(名); 根據(jù)題意得:考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有: ×1500=420(名);

如圖:


(2)解:列表如下:

(女,女)

(男,女)

(男,女)

(男,女)

(女,女)

(男,女)

(男,女)

(男,女)

(女,女)

(男,女)

(男,女)

(男,女)

(女,男)

(男,男)

(男,男)

(男,男)

所有等可能的情況有16種,其中剛好一名男生一名女生的情況有10種,

則P= =


【解析】(1)部分 百分比=總數(shù),具體量=樣本容量 相應(yīng)百分比;(2)事件分兩個(gè)步驟,相互獨(dú)立,每個(gè)步驟都有4種情況,共有4×4=16種情況,通過(guò)列表找出一男一女有10種,二者之比即可.
【考點(diǎn)精析】利用頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若關(guān)于x、y的二元一次方程組 的解滿足x+y>1,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.k<0
B.k<﹣1
C.k<﹣2
D.k<﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ABC為邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,D,E分別在邊BC,AC上,且CD=CE=x,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF.

(1)求證:△AEF為等邊三角形;
(2)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;
(3)記△CEF的面積為S,
①求S與x的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)S有最大值時(shí),判斷CF與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上一點(diǎn),且AB=14.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為tt>0秒.

1寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù) ,點(diǎn)P表示的數(shù) 用含t的代數(shù)式表示;

2動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問(wèn)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)追上點(diǎn)Q?

3若M為AP的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn).點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿ABCB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過(guò)t△DEF為等邊三角形,則t的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線和直線互相垂直,垂足為,直線于點(diǎn)BE是線段AB上一定點(diǎn),D為線段OB上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)O、B重合),于點(diǎn),連接AC

1)當(dāng),則___________°;

2)當(dāng)時(shí),請(qǐng)判斷CDAC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)若、的角平分線的交點(diǎn)為P,當(dāng)點(diǎn)D在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,求出的大小,并說(shuō)明理由;若變化,求其變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)碼專營(yíng)店銷售甲、乙兩種品牌智能手機(jī),這兩種手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:

進(jìn)價(jià)(元/部)

4300

3600

售價(jià)(元/部)

4800

4200

1)該店銷售記錄顯示.三月份銷售甲、乙兩種手機(jī)共17部,且銷售甲種手機(jī)的利潤(rùn)恰好是銷售乙種手機(jī)利潤(rùn)的2倍,求該店三月份售出甲種手機(jī)和乙種手機(jī)各多少部?

2)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研,該店四月份計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種手機(jī)共20部,要求購(gòu)進(jìn)乙種手機(jī)數(shù)不超過(guò)甲種手機(jī)數(shù)的,而用于購(gòu)買這兩種手機(jī)的資金低于81500元,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算設(shè)計(jì)所有可能的進(jìn)貨方案.

3)在(2)的條件下,該店打算將四月份按計(jì)劃購(gòu)進(jìn)的20部手機(jī)全部售出后,所獲得利潤(rùn)的30%用于購(gòu)買A,B兩款教學(xué)儀器捐贈(zèng)給某希望小學(xué).已知購(gòu)買A儀器每臺(tái)300元,購(gòu)買B儀器每臺(tái)570元,且所捐的錢恰好用完,試問(wèn)該店捐贈(zèng)A,B兩款儀器一共多少臺(tái)?(直接寫出所有可能的結(jié)果即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三角形, ,點(diǎn)上一點(diǎn),點(diǎn)是三角形外上一點(diǎn), 點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接,且

1)若,求的度數(shù);

2)若,求的度數(shù)

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【題目】為增加環(huán)保意識(shí),某社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展一次減碳環(huán)保,減少用車時(shí)間的宣傳活動(dòng),對(duì)部分家庭五月份的平均每天用車時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收 集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次抽樣調(diào)查了多少個(gè)家庭?

(2)將圖中的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)求用車時(shí)間在 1 小時(shí)~1.5 小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇 形圓心角的度數(shù);

(4)若該社區(qū)有車家庭有 1 600 個(gè),請(qǐng)你估計(jì)該社區(qū)用車時(shí)間不超過(guò) 1.5 小時(shí)的約有多少個(gè)家庭.

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