【題目】為增加環(huán)保意識(shí),某社區(qū)計(jì)劃開展一次“減碳環(huán)保,減少用車時(shí)間”的宣傳活動(dòng),對(duì)部分家庭五月份的平均每天用車時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收 集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查了多少個(gè)家庭?
(2)將圖①中的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求用車時(shí)間在 1 小時(shí)~1.5 小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇 形圓心角的度數(shù);
(4)若該社區(qū)有車家庭有 1 600 個(gè),請(qǐng)你估計(jì)該社區(qū)用車時(shí)間不超過(guò) 1.5 小時(shí)的約有多少個(gè)家庭.
【答案】(1)200個(gè);(2)見解析;(3)162°;(4)1200個(gè)
【解析】
(1)用1.5-2小時(shí)的頻數(shù)除以其所占的百分比即可求得抽樣調(diào)查的人數(shù);
(2)根據(jù)圓心角的度數(shù)求出每個(gè)小組的頻數(shù)即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)用人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以周角即可求得圓心角的度數(shù);
(4)用總?cè)藬?shù)乘以不超過(guò)1.5小時(shí)的所占的百分比即可.
解:(1)觀察統(tǒng)計(jì)圖知:用車時(shí)間在1.5~2小時(shí)的有30個(gè),其圓心角為54°,
故抽查的總?cè)藬?shù)為30÷=200個(gè);
(2)用車時(shí)間在0.5~1小時(shí)的有200×=60個(gè);
用車時(shí)間在2~2.5小時(shí)的有200-60-30-90=20個(gè),
統(tǒng)計(jì)圖為:
中位數(shù)落在1-1.5小時(shí)這一小組內(nèi).
(3)用車時(shí)間在1~1.5小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為×360°=162°;
(4)該社區(qū)用車時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)的約有1600×=1200個(gè);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于100分評(píng)為“D”,100~130分評(píng)為“C”,130~145分評(píng)為“B”,145~160分評(píng)為“A”,那么該年級(jí)1500名考生中,考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對(duì)考試成績(jī)情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a、b滿足|a+2|+(c﹣7)2=0.
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代數(shù)式表示)
(4)請(qǐng)問(wèn):3BC﹣2AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知一次函數(shù)y=﹣x+b與反比例函數(shù)y= 的圖象有2個(gè)公共點(diǎn),則b的取值范圍是( )
A.b>2
B.﹣2<b<2
C.b>2或b<﹣2
D.b<﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=18cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),如果動(dòng)點(diǎn)P以2cm/s,Q以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),解答下列問(wèn)題:
(1)t為______時(shí),△PBQ是等邊三角形?
(2)P,Q在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△PBQ的形狀不斷發(fā)生變化,當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016廣西南寧市)在南寧市地鐵1號(hào)線某段工程建設(shè)中,甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要150天,甲隊(duì)單獨(dú)施工30天后增加乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了15天,共完成總工程的.
(1)求乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?
(2)為了加快工程進(jìn)度,甲、乙兩隊(duì)各自提高工作效率,提高后乙隊(duì)的工作效率是,甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)的m倍(1≤m≤2),若兩隊(duì)合作40天完成剩余的工程,請(qǐng)寫出a關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出乙隊(duì)的最大工作效率是原來(lái)的幾倍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系 xOy 中的點(diǎn) A,給出如下定義:若存在點(diǎn) B(不與點(diǎn) A 重合,且直線 AB 不與 坐標(biāo)軸平行或重合),過(guò)點(diǎn) A 作直線 m∥x 軸,過(guò)點(diǎn) B 作直線 n∥y 軸,直線 m,n 相交于點(diǎn) C.當(dāng)線段 AC,BC 的長(zhǎng)度相等時(shí),稱點(diǎn) B 為點(diǎn) A 的等距點(diǎn),稱三角形 ABC 的面積為點(diǎn) A 的等距面積. 例如:如 圖,點(diǎn) A(2,1),點(diǎn) B(5,4),因?yàn)?/span> AC= BC=3,所以 B 為點(diǎn) A 的等距點(diǎn),此時(shí)點(diǎn) A 的等距面積為.
(1)點(diǎn) A 的坐標(biāo)是(0,1),在點(diǎn) B1(2,3),B2 (1, 1) , B3 (3, 2) 中,點(diǎn)A的等距點(diǎn)為 .
(2)點(diǎn) A 的坐標(biāo)是 (3,1) ,點(diǎn) A 的等距點(diǎn) B 在第三象限,
①若點(diǎn) B 的坐標(biāo)是 (5, 1) ,求此時(shí)點(diǎn) A 的等距面積;
②若點(diǎn) A 的等距面積不小于 2,請(qǐng)直接寫出點(diǎn) B 的橫坐標(biāo) t 的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:如圖,在中,,于點(diǎn)D.可知:不需要證明;
特例探究:如圖,,射線AE在這個(gè)角的內(nèi)部,點(diǎn)B、C在的邊AM、AN上,且,于點(diǎn)F,于點(diǎn)證明:≌;
歸納證明:如圖,點(diǎn)B,C在的邊AM、AN上,點(diǎn)E,F在內(nèi)部的射線AD上,、分別是、的外角已知,求證:≌;
拓展應(yīng)用:如圖,在中,,點(diǎn)D在邊BC上,,點(diǎn)E、F在線段AD上,若的面積為24,則與的面積之和為______直接寫出結(jié)果
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與x軸交于點(diǎn),與y軸交于點(diǎn),把直線沿x軸的負(fù)方向平移6個(gè)單位得到直線,直線與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,連接BC.
如圖,分別求出直線和的函數(shù)解析式;
如果點(diǎn)P是第一象限內(nèi)直線上一點(diǎn),當(dāng)四邊形DCBP是平行四邊形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
如圖,如果點(diǎn)E是線段OC的中點(diǎn),,交直線于點(diǎn)F,在y軸的正半軸上能否找到一點(diǎn)M,使是等腰三角形?如果能,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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