【題目】已知矩形ABCD的一邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP、OP、OA.求證:△OCP∽△PDA;
(2)若圖1中△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長
(3)如圖2,在(2)的條件下,擦去折痕AO、線段OP,連接BP,動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交與PB點F,作ME⊥BP于點E,試問當(dāng)點M、N在移動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求出線段EF的長度.
【答案】(1)見詳解;(2)10;(3)線段EF的長度不變,長度為.
【解析】
(1)只需證明兩對對應(yīng)角分別相等即可證到兩個三角形相似;
(2)由題易得相似比為1:2,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出PC=4,設(shè)OP=x,則OB=x,CO=8-x,在Rt△PCO中運用勾股定理求出OP的長,從而根據(jù)AB=AP=2OP求出AB長;
(3)作MQ∥AN,交PB于點Q,證明三角形MQP為等腰三角形,MP=MQ,再證得△MFQ≌△NFB,得到QF=BF,EF=EQ+QF=PQ+QB=PB,由(2)中結(jié)論求得PB的長就可以求出EF的長.
解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=∠B=∠C=∠D=90°.
由折疊可得:∠APO=∠B=90°.
∴∠APD=90°∠CPO=∠POC.
∵∠D=∠C,∠APD=∠POC.
∴△OCP∽△PDA.
(2)如圖1:
∵△OCP與△PDA的面積比為1:4,△OCP∽△PDA,
∴.
∴PD=2OC,PA=2OP,DA=2CP.
∵AD=8,
∴CP=4,BC=8.
設(shè)OP=x,則OB=x,CO=8-x.
在Rt△PCO中,
∵∠C=90°,CP=4,OP=x,CO=8-x,
∴x2=(8-x)2+42.
解得:x=5.
∴AB=AP=2OP=10.
∴邊AB的長為10.
(3)作MQ∥AN,交PB于點Q,如圖2.
∵AP=AB,MQ∥AN,
∴∠APB=∠ABP,∠ABP=∠MQP.
∴∠APB=∠MQP.
∴MP=MQ.
∵MP=MQ,ME⊥PQ,
∴PE=EQ=PQ.
∵BN=PM,MP=MQ,
∴BN=QM.
∵MQ∥AN,
∴∠QMF=∠BNF.
在△MFQ和△NFB中,
,
∴△MFQ≌△NFB.
∴QF=BF.
∴QF=QB.
∴EF=EQ+QF=PQ+QB=PB.
由(2)中的結(jié)論可得:
PC=4,BC=8,∠C=90°.
∴PB=.
∴EF=PB=.
∴當(dāng)點M、N在移動過程中,線段EF的長度不變,長度為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形MNPQ放置在矩形ABCD中,使點M,N分別在AB,AD邊上滑動,若MN=6,PN=4,在滑動過程中,點A與點P的距離AP的最大值為( 。
A. 4 B. 2 C. 7 D. 8
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2﹣x﹣3交x軸于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸于點C
(1)求直線AC的解析式;
(2)點P是直線AC上方拋物線上的一動點(不與點A,點C重合),過點P作PD⊥x軸交AC于點D,求PD的最大值;
(3)將△BOC沿直線BC平移,點B平移后的對應(yīng)點為點B′,點O平移后的對應(yīng)點為點O′,點C平移后的對應(yīng)點為點C′,點S是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,若以A,C,O′,S為頂點的四邊形是菱形,求出所有符合條件的點S的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知邊長為2的正方形ABCD,邊BC上有一點E,將△DCE沿DE折疊至△DFE,若DF,DE恰好與以正方形ABCD的中心為圓心的⊙O相切,則⊙O的半徑為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)()的圖象與反比例函數(shù)(k≠0)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的A、B兩點,與y軸交于C點,過點A作AH⊥y軸,垂足為H,OH=3,tan∠AOH=,點B的坐標(biāo)為(m,﹣2).求:
(1)反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)寫出當(dāng)反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值時的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.如:,,,因此4,12,20都是“神秘數(shù)”
(1)請說明28是否為“神秘數(shù)”;
(2)下面是兩個同學(xué)演算后的發(fā)現(xiàn),請選擇一個“發(fā)現(xiàn)”,判斷真假,并說明理由.
①小能發(fā)現(xiàn):兩個連續(xù)偶數(shù)和(其中取非負整數(shù))構(gòu)造的“神秘數(shù)”也是4的倍數(shù).
②小仁發(fā)現(xiàn):2016是“神秘數(shù)”.
提示:(2)中兩個發(fā)現(xiàn),只需解答其中一個,若兩個都做,按“小能發(fā)現(xiàn)”的解答計分.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:記為,它與軸交于兩點,;將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于;將繞旋轉(zhuǎn)得到,交軸于;如此進行下去,直至得到,若點在第段拋物線上,則___________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果點、、分別在邊、、上,聯(lián)結(jié)、,且,那么下列說法錯誤的是( )
A.如果,那么
B.如果,那么
C.如果,那么
D.如果,那么
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com