觀察分析，然后填空：,2,,,,…,________（第n個(gè)數(shù)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了了解所教班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況，王老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，他將調(diào)查結(jié)果分為四類，A：很好；B：較好；C：一般；D：較差．并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)？

（2）C類女生有　 　名，D類男生有　 　名，將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，王老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一塊矩形菜地的面積是120m2，如果它的長(zhǎng)減少2m，那么菜地就變成正方形，則原菜地的長(zhǎng)是　　m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若代數(shù)式x2＋ax＋是一個(gè)完全平方式，則a的值是（     ）

 A、        B、        C、－1     D、±1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)=_______時(shí)，代數(shù)式的值與代數(shù)式的值相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2x2-6x+1=0

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我校工會(huì)于“三•八”婦女節(jié)期間組織女職工到國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū) “文成銅鈴山”觀光旅游．下面是領(lǐng)隊(duì)與旅行社導(dǎo)游收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的一段對(duì)話：

【領(lǐng)隊(duì)】組團(tuán)去“文成銅鈴山”旅游每人收費(fèi)是多少？

【導(dǎo)游】如果人數(shù)不超過(guò)30人，人均旅游費(fèi)用為360元．

【領(lǐng)隊(duì)】超過(guò)30人怎樣優(yōu)惠呢？

【導(dǎo)游】如果超過(guò)30人，每增加1人，人均旅游費(fèi)用降低5元，但人均旅游費(fèi)用不得低于300元．

我校按旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組團(tuán)瀏覽“文成銅鈴山”結(jié)束后，共支付給旅行社12400元．設(shè)我校這次參加旅游的共有人．

請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：

（1）我校參加旅游的人數(shù)x的取值范圍是                       ；（2分）

（2）我校參加旅游的人每人實(shí)際應(yīng)收費(fèi)                                元（用含x的代數(shù)式表示）；（2分）

（3）求我校這次到“文成銅鈴山”觀光旅游的女職工共有多少人？（4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：                    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)直角三角尺的兩條直角邊長(zhǎng)是6和8，它的斜邊長(zhǎng)是10，將這個(gè)三角尺繞著它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周。（溫馨提示：①結(jié)果用π表示；②你可能用到其中的一個(gè)公式，V圓柱＝πr2h,V球體＝πR3，

V圓錐＝πr2h）。

（1）如果繞著它的斜邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體是          。

（2）如果繞著它的直角邊6所在的直線旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的體積是多少？

（3）如果繞著斜邊10所在的直線旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的體積與繞著直角邊8所在的直線旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的體積哪個(gè)大？

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