校“環(huán)保小組”的同學以60米/分的速度從學校出發(fā)，步行到距學校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識。5分鐘后，小明以110米/分的速度從學校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們。求：
（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠。
解：（1）設小明用了x分鐘追上“環(huán)保小組”
據(jù)題意列方程為：110x=60（5+x）
解之得：x=6
答：小明用了6分鐘追上“環(huán)保小組”；
（2）當x=6時，小明走的路程為：110×6=660（米）
1000-660=340（米）
答：當小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有340米。
練習冊系列答案
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（1）指出這個問題中的總體；
（2）求競賽成績在79.5～89.5這一小組的頻率；
（3）如果競賽成績在90分以上（含90分）的同學可獲得獎勵，請估計全校約有多少人獲得獎勵．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、�！碍h(huán)保小組”的同學以60米/分的速度從學校出發(fā)，步行到距學校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識.5分鐘后，小明以110米/分的速度從學校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們．求：
（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠？

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�！碍h(huán)保小組”的同學以60米/分的速度從學校出發(fā)，步行到距學校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識.5分鐘后，小明以110米/分的速度從學校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們．求：
（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠？

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