21、�！碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā)，步行到距學(xué)校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識.5分鐘后，小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們．求：
（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠(yuǎn)？
分析：（1）屬于追擊問題，等量關(guān)系為小明的速度×小明用的時間=�！碍h(huán)保小組”的同學(xué)的速度×（小明用的時間+5），把相關(guān)數(shù)值代入即可求解；
（2）求得小明已走的路程，讓1000減去即為所求的距離．
解答：解：（1）設(shè)小明用了x分鐘追上“環(huán)保小組”，
列方程為：110x=60（5+x），
解之得：x=6．
答：小明用了6分鐘追上“環(huán)保小組”；
（2）當(dāng)x=6時，小明走的路程為：110×6=660（米）
1000-660=340．
答：當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有340米．
點評：考查一元一次方程的應(yīng)用；追擊問題中兩人所走的路程應(yīng)相等．
練習(xí)冊系列答案
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為了了解某校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識競賽的成績，從中抽取了部分學(xué)生的競賽成績（均為整數(shù)），整理后繪制成如下的頻數(shù)分布直方圖（如圖），請結(jié)合圖形解答下列問題．
（1）指出這個問題中的總體；
（2）求競賽成績在79.5～89.5這一小組的頻率；
（3）如果競賽成績在90分以上（含90分）的同學(xué)可獲得獎勵，請估計全校約有多少人獲得獎勵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：廣東省期末題 題型：解答題

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（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠(yuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

�！碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā)，步行到距學(xué)校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識。5分鐘后，小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們。求：
（1）小明用了多長時間追上“環(huán)保小組”？
（2）當(dāng)小明追上“環(huán)保小組”時距離文化廣場還有多遠(yuǎn)。

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�！碍h(huán)保小組”的同學(xué)以60米/分的速度從學(xué)校出發(fā)，步行到距學(xué)校1000米的文化廣場宣傳環(huán)保知識. 5分鐘后，小明以110米/分的速度從學(xué)校出發(fā)追趕“環(huán)保小組”，并且在途中追上了他們．求：

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