【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(a,6),AB⊥x軸于點(diǎn)B,=,反比例函數(shù)y=的圖象的一支分別交AO、AB于點(diǎn)C、D.延長(zhǎng)AO交反比例函數(shù)的圖象的另一支于點(diǎn)E.已知點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為.
(1)求反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)連接BC,求S△CEB.
(3)若在x軸上的有兩點(diǎn)M(m,0)N(-m,0).
①以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形能否為矩形?如果能求出m的值,如果不能說(shuō)明理由.
②若將直線OA繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),仍與y=交于C、E,能否構(gòu)成以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,如果能求出m的值,如果不能說(shuō)明理由.
【答案】(1)反比例函數(shù)的解析式為:y=;E(-4,-3);(2)24;(3)①m=5或-5.②以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形不能為菱形.
【解析】
(1)根據(jù)已知條件可求A、D的坐標(biāo),用待定系數(shù)法即求出反比例函數(shù)解析式;由點(diǎn)A坐標(biāo)求直線OA的解析式,把直線OA與反比例函數(shù)解析式聯(lián)立方程組,即求出交點(diǎn)E;
(2)把△CEB分成△COB與△EOB,以OB為公共底,點(diǎn)C和點(diǎn)E縱坐標(biāo)的絕對(duì)值為高即求出三角形面積;
(3)先由OC=OE,OM=ON得四邊形EMCN為平行四邊形.①若為矩形,則對(duì)角線相等,即MN=CE,易求出m的值;②若為菱形,則對(duì)角線互相垂直,但CE不與x軸垂直,矛盾,故不能成為菱形.
本題考查了反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì),反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合運(yùn)用,平行四邊形、矩形、菱形的判定.
(1)∵A點(diǎn)的坐標(biāo)為(a,6),AB⊥x軸于B,
∴AB=6,
∵,
∴OB=8,
∴A(8,6),D(8,),
∵點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴k=8×=12,
∴反比例函數(shù)的解析式為:y=,
設(shè)直線OA的解析式為:y=bx,
∴8b=6,解得:b=,
∴直線OA的解析式為:y=x,
解得:,,
∴E(-4,-3);
(2)由(1)可知C(4,3),E(-4,-3),B(8,0),
∴S△CEB=S△COB+S△EOB==OB(yC+|yE|)=×8×(3+3)=24;
(3)①以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形能為矩形,
∵M(m,0),N(-m,0),
∴OM=ON,
∵
∴四邊形EMCN是平行四邊形,
當(dāng)MN=CE=2OC=2×=10時(shí),EMCN為矩形,
∴OM=ON=5,
∴m=5或-5;
②∵CE所在直線OA不可能與x軸垂直,即CE不能與MN垂直,
∴以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形不能為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一塊邊長(zhǎng)為60cm的正方形薄鋼片制作一個(gè)長(zhǎng)方體盒子.
(1)如果要做成一個(gè)沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,可先在薄鋼片的四個(gè)角上截去四個(gè)相同的小正方形,然后把四邊折合起來(lái)(如圖所示).設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)為xcm,當(dāng)做成盒子的底面積為900cm2時(shí),求該盒子的高;
(2)如果要做成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,其制作方案要求同時(shí)符合下列兩個(gè)條件:
①必須在薄鋼片四個(gè)角上各截去一個(gè)四邊形(其余部分不能裁截);
②折合后薄鋼片既無(wú)空隙又不重疊地圍成各盒面.
請(qǐng)你畫(huà)出符合上述制作方案的一種草圖,并求當(dāng)?shù)酌娣e為800cm2時(shí),該盒子的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為M(﹣2,﹣4),與x軸交于A、B兩點(diǎn),且A(﹣6,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點(diǎn)P,使△APC的面積最大?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y=-2x+8交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,以AB為底作等腰三角形△ABC的頂點(diǎn)C恰好落在y軸上,連接BC,直線x=2交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,交x軸于點(diǎn)G,連接CD.
(1)求證:∠OCB=2∠CBA;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)和直線BC的解析式;
(3)求△DEB的面積;
(4)在x軸上存在一點(diǎn)P使PD-PC最長(zhǎng),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商廈進(jìn)貨員預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷(xiāo)市場(chǎng),就用10000元購(gòu)進(jìn)這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求.于是,商廈又用22000元購(gòu)進(jìn)了第二批這種襯衫,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但單價(jià)貴了4元,商廈銷(xiāo)售這種襯衫時(shí)每件預(yù)定售價(jià)都是58元.
(1)求這種襯衫原進(jìn)價(jià)為每件多少元?
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間銷(xiāo)售,根據(jù)市場(chǎng)飽和情況,商廈經(jīng)理決定對(duì)剩余的100件襯衫進(jìn)行打折銷(xiāo)售,以提高回款速度,要使這兩批襯衫的總利潤(rùn)不少于8600元,最多可以打幾折?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD=12,AB=9,E是BC上的點(diǎn),以AE為折痕折疊紙片,使點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,連接FC,當(dāng)△EFC為直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在荔枝種植基地有A、B兩個(gè)品種的樹(shù)苗出售,已知A種比B種每株多20元,買(mǎi)1株A種樹(shù)苗和2株B種樹(shù)苗共需200元.
(1)問(wèn)A、B兩種樹(shù)苗每株分別是多少元?
(2)為擴(kuò)大種植,某農(nóng)戶準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)A、B兩種樹(shù)苗共36株,且A種樹(shù)苗數(shù)量不少于B種數(shù)量的一半,請(qǐng)求出費(fèi)用最省的購(gòu)買(mǎi)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)及其它類(lèi)社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少人?
(2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,E為DC邊上一點(diǎn),且DE=1,將AE繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到EF,連接AF,FC,則FC=____.
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