(1)3a2+15a-72                           
(2)(x2+y22-4x2y2
(3)4x2-12xy+9y2-25                      
(4)a2(a-b)+b2(b-a)
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:
分析:(1)利用提取公因式法因式分解;
(2)先利用平方差公式,再利用完全平方公式因式分解;
(3)先利用完全平方公式,再利用平方差公式因式分解;
(4)先提取公因式,再利用平方差公式因式分解.
解答:解:(1)原式=3(a2+5a-24)
=3(a+8)(a-3);
(2)原式=(x2+y2+2xy)(x2+y2-2xy)
=(x+y)2(x-y)2
(3)原式=(2x-3y)2-25
=(2x-3y+5)(2x-3y-5);
(4)原式=(a-b)(a2-b2
=(a-b)2(a+b).
點(diǎn)評(píng):此題考查利用提公因式法和公式法因式分解,注意式子的特點(diǎn),靈活分解因式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某商店3月份的利潤(rùn)為10萬(wàn)元,5月份的利潤(rùn)為13.2萬(wàn)元,5月份增長(zhǎng)率比4月份增加了10個(gè)百分點(diǎn),則4月份的月增長(zhǎng)率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE于點(diǎn)D,AD=2.5cm,DE=1.7cm,則BE=( 。
A、1cmB、0.8cm
C、4.2cmD、1.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一次函數(shù)y=kx+3的圖象經(jīng)過(guò)A點(diǎn),該點(diǎn)到x軸的距離為2,到y(tǒng)軸的距離為1,試求出這個(gè)函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的切線,切點(diǎn)為C,BE⊥CD,垂足為E,交圓與點(diǎn)F,連接AC、BC.
(1)△ABC的形狀是
 
理由是
 
;
(2)求證:BC平分∠ABE;
(3)若AB=8,BF=4,求圓心O到BE的距離?那么CE的長(zhǎng)呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題
(1)(-34)+(+8)-(-5)+(-23)
(2)4.2+(-2
4
5
)-(-3.8)+12
1
2

(3)-2
1
2
+[-(-2
1
3
)]-|-
1
3
|+(+1
3
4

(4)|
1
2
-1|+|
1
3
-
1
2
|+|
1
4
-
1
3
+…+|
1
2013
-
1
2012
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(3x+2)(2x-3)-2(3x-2)(x+3),其中x=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)E在AC邊上,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以DE為邊作等邊△DEF,連接CF.
(1)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí),如圖2,求證:CE+CF=CD;
(2)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到如圖3的位置時(shí),猜想CE、CF、CD之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)只將條件“點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)”改為“點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)”,如圖4,猜想CE、CF、CD之間的等量關(guān)系為
 
(不必證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若∠A=∠C=2∠B,則∠A=
 
,∠B=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案