【題目】如圖,⊙O的直徑為10,弦AB的長為6,M是弦AB上的一動點,則線段的OM的長的取值范圍是(
A.3≤OM≤5
B.4≤OM≤5
C.3<OM<5
D.4<OM<5

【答案】B
【解析】解:如圖,連接OA,作OM⊥AB于M, ∵⊙O的直徑為10,
∴半徑為5,
∴OM的最大值為5,
∵OM⊥AB與M,
∴AM=BM,
∵AB=6,
∴AM=3,
在Rt△AOM中,OM= = = =4;
此時OM最短,
當OM是半徑時最長,OM=5.
所以O(shè)M長的取值范圍是4≤OM≤5.
故選B.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用勾股定理的概念和垂徑定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個不透明的口袋,甲口袋中裝有3個分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,﹣4的小球,乙口袋中裝有3個分別標有數(shù)字﹣3,5,6的小球,它們的形狀、大小完全相同,現(xiàn)隨機從甲口袋中摸出一個小球記下數(shù)字,再從乙口袋中摸出一個小球記下數(shù)字.
(1)請用列表或樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出兩次所得數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求出兩個數(shù)字之積為正數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)y= 的圖象在二四象限,一次函數(shù)為y=kx+b(b>0),直線x=1與x軸交于點B,與直線y=kx+b交于點A,直線x=3與x軸交于點C,與直線y=kx+b交于點D.
(1)若點A,D都在第一象限,求證:b>﹣3k;
(2)在(1)的條件下,設(shè)直線y=kx+b與x軸交于點E與y軸交于點F,當 = 且△OFE的面積等于 時,求這個一次函數(shù)的解析式,并直接寫出不等式 >kx+b的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,D,E分別是△ABC的邊AB,AC上的中點,如果△ADE的周長是6,則△ABC的周長是(
A.6
B.12
C.18
D.24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線c1的頂點為A(﹣1,4),與y軸的交點為D(0,3).

(1)求c1的解析式;
(2)若直線l1:y=x+m與c1僅有唯一的交點,求m的值;
(3)若拋物線c1關(guān)于y軸對稱的拋物線記作c2 , 平行于x軸的直線記作l2:y=n.試結(jié)合圖形回答:當n為何值時,l2與c1和c2共有:①兩個交點;②三個交點;③四個交點;
(4)若c2與x軸正半軸交點記作B,試在x軸上求點P,使△PAB為等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,點O在AB上,經(jīng)過點A的⊙O與BC相切于點D,交AB于點E.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若CD=1,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,BC=2,點M是邊AB的中點,連接DM,DM與AC交于點P,點E在DC上,點F在DP上,且∠DFE=45°.若PF= ,則CE=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠B=30°,AB=AC,O是兩條對角線的交點,過點O作AC的垂線分別交邊AD,BC于點E,F(xiàn),點M是邊AB的一個三等分點,則△AOE與△BMF的面積比為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在藝術(shù)節(jié)選拔節(jié)目過程中,從備選的“街舞”、“爵士”、“民族”、“拉丁”四種類型舞蹈中,選擇一種學(xué)生最喜愛的舞蹈,為此,隨機調(diào)查了本校的部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表(每位學(xué)生只選擇一種類型),根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息,解答下列問題:

類型

民族

拉丁

爵士

街舞

據(jù)點百分比

a

30%

b

15%


(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)及a、b的值.
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)若該校共有1500名學(xué)生,試估計全校喜歡“拉丁舞蹈”的學(xué)生人數(shù).

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同步練習(xí)冊答案