【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸和y軸上,OC=3,OA=2 ,D是BC的中點(diǎn),將△OCD沿直線OD折疊后得到△OGD,延長(zhǎng)OG交AB于點(diǎn)E,連接DE,則點(diǎn)G的坐標(biāo)為

【答案】( ,
【解析】解:過(guò)點(diǎn)G作GF⊥OA于點(diǎn)F,如圖所示.
∵點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),
∴DC=DB=DG,
∵四邊形OABC是矩形,
∴AB=OC,OA=BC,∠C=∠OGD=∠ABC=90°.
在Rt△DGE和Rt△DBE中, ,
∴Rt△DGE≌Rt△DBE(HL),
∴BE=GE.
設(shè)AE=a,則BE=3﹣a,DE= = ,OG=OC=3,
∴OE=OG++GE,即 =3+3﹣a,
解得:a=1,
∴AE=1,OE=5.
∵GF⊥OA,EA⊥OA,
∴GF∥EA,
,
∴OF= = = ,GF= = = ,
∴點(diǎn)G的坐標(biāo)為( ).
故答案為:( , ).

本題考查了翻折變換、矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定及性質(zhì)以及平行線的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是求出線段AE的長(zhǎng)度.本題屬于中檔題,難度不大,解決該題型題目時(shí),利用勾股定理得出邊與邊之間的關(guān)系是關(guān)鍵.過(guò)點(diǎn)G作GF⊥OA于點(diǎn)F,根據(jù)全等直角三角形的判定定理(HL)證出Rt△DGE≌Rt△DBE,從而得出BE=GE,根據(jù)勾股定理可列出關(guān)于AE長(zhǎng)度的方程,解方程可得出AE的長(zhǎng)度,再根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得出比例關(guān)系 ,代入數(shù)據(jù)即可求出點(diǎn)G的坐標(biāo).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+mx+m﹣4經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(5,﹣5),若拋物線頂點(diǎn)為P.

(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)在直線OA上方的拋物線上任取一點(diǎn)M,連接MO、MA,求△MOA的面積取得最大時(shí)的點(diǎn)M坐標(biāo);
(3)如圖1,將原拋物線沿射線OP方向進(jìn)行平移得到新的拋物線,新拋物線與射線OP交于C、D兩點(diǎn).試問(wèn)線段CD的長(zhǎng)度是否為定值,若是請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.(提示:若點(diǎn)C(x1 , y1),D(x2 , y2),則CD的長(zhǎng)度d=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的面積為3cm2 , E為BC邊上一點(diǎn),∠BAE=30°,F(xiàn)為AE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F作直線分別與AB,DC相交于點(diǎn)M,N.若MN=AE,則AM的長(zhǎng)等于 cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)C在線段AB,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).(10)

(1)AC=8,CB=6,求線段MN的長(zhǎng);

(2)若點(diǎn)C為線段AB上任意一點(diǎn),且滿(mǎn)足AC+BC=a,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段MN的長(zhǎng);

(3)若點(diǎn)C為線段AB延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),且滿(mǎn)足AC-CB=b,求線段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在某商店購(gòu)買(mǎi)商品A、B共兩次,這兩次購(gòu)買(mǎi)商品A、B的數(shù)量和費(fèi)用如表:

購(gòu)買(mǎi)商品A的數(shù)量(個(gè))

購(gòu)買(mǎi)商品B的數(shù)量(個(gè))

購(gòu)買(mǎi)總費(fèi)用(元)

第一次購(gòu)物

4

3

93

第二次購(gòu)物

6

6

162

若小麗需要購(gòu)買(mǎi)3個(gè)商品A和2個(gè)商品B,則她要花費(fèi)( )
A.64元
B.65元
C.66元
D.67元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】凱里市某文具店某種型號(hào)的計(jì)算器每只進(jìn)價(jià)12元,售價(jià)20元,多買(mǎi)優(yōu)惠,優(yōu)勢(shì)方法是:凡是一次買(mǎi)10只以上的,每多買(mǎi)一只,所買(mǎi)的全部計(jì)算器每只就降價(jià)0.1元,例如:某人買(mǎi)18只計(jì)算器,于是每只降價(jià)0.1×(18﹣10)=0.8(元),因此所買(mǎi)的18只計(jì)算器都按每只19.2元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi),但是每只計(jì)算器的最低售價(jià)為16元.
(1)求一次至少購(gòu)買(mǎi)多少只計(jì)算器,才能以最低價(jià)購(gòu)買(mǎi)?
(2)求寫(xiě)出該文具店一次銷(xiāo)售x(x>10)只時(shí),所獲利潤(rùn)y(元)與x(只)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)一天,甲顧客購(gòu)買(mǎi)了46只,乙顧客購(gòu)買(mǎi)了50只,店主發(fā)現(xiàn)賣(mài)46只賺的錢(qián)反而比賣(mài)50只賺的錢(qián)多,請(qǐng)你說(shuō)明發(fā)生這一現(xiàn)象的原因;當(dāng)10<x≤50時(shí),為了獲得最大利潤(rùn),店家一次應(yīng)賣(mài)多少只?這時(shí)的售價(jià)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,CE平分∠BCD交AB于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,且∠ABC=60°,AB=2BC,連接OE.下列結(jié)論:
①∠ACD=30°;②SABCD=ACBC;③OE:AC= :6;④SOCF=2SOEF
成立的個(gè)數(shù)有(

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道,圖形是一種重要的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,它直觀形象,能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關(guān)系,對(duì)幾何圖形做出代數(shù)解釋和用幾何圖形的面積表示代數(shù)恒等式是互逆的.課本上由拼圖用幾何圖形的面積來(lái)驗(yàn)證了乘法公式,一些代數(shù)恒等式也能用這種形式表示,例如(2ab)(ab)=2a2+3abb2就可以用圖①或圖②等圖形的面積表示.

(1)填一填:請(qǐng)寫(xiě)出圖③所表示的代數(shù)恒等式:______________________________;

(2)畫(huà)一畫(huà):試畫(huà)出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示:(ab)(a+3b)=a2+4ab+3b2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小源的父母決定中考之后帶她去旅游,初步商量有意向的四個(gè)景點(diǎn)分別為:A.明月山,B.廬山,C.婺源,D.三清山.由于受到時(shí)間限制,只能選兩個(gè)景點(diǎn),于是小源的父母決定通過(guò)抽簽選擇,用四張小紙條分別寫(xiě)上四個(gè)景點(diǎn)做成四個(gè)簽(外表無(wú)任何不同),讓小源隨機(jī)抽兩次,每次抽一個(gè)簽,每個(gè)簽抽到的機(jī)會(huì)相等.
(1)小源最希望去婺源,則小源第一次恰好抽到婺源的概率是多少;
(2)除婺源外,小源還希望去明月山,求小源抽到婺源、明月山兩個(gè)景點(diǎn)中至少一個(gè)的概率是多少.(通過(guò)“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”進(jìn)行分析)

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