如圖（單位：cm），規(guī)格相同的某種盤子整齊地摞在一起．
（1）設(shè)x個(gè)這種盤子摞在一起的高度為ycm，求y與x之間的關(guān)系式；
（2）求10個(gè)這種盤子摞在一起的高度．
考點(diǎn)：函數(shù)關(guān)系式,函數(shù)值
專題：
分析：（1）根據(jù)盤子的個(gè)數(shù)與盤子的高度，可得每個(gè)盤子的高度，根據(jù)盤子的個(gè)數(shù)與每個(gè)盤子的高度，可得函數(shù)關(guān)系式；
（2）根據(jù)自變量的值，可得函數(shù)值．
解答：解：（1）每個(gè)盤子的高度是6÷4=1.5（cm），
設(shè)x個(gè)這種盤子摞在一起的高度為ycm，求y與x之間的關(guān)系式y(tǒng)=1.5x；
（2）當(dāng)x=10時(shí)，y=1.5×10=15（cm）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)關(guān)系式，利用了盤子的個(gè)數(shù)乘以每個(gè)盤子的高度是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（-1，0）（3，0）（0，
3
），將直線AC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°成為直線l．
（1）求直線l的解析式；
（2）設(shè)直線l交y軸于點(diǎn)D，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)以每秒1個(gè)單位速度沿直線l向斜上方運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，連接PO、PB，設(shè)△POB的面積為S，求S與t的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，過點(diǎn)B作EB⊥AB，EB交直線l于點(diǎn)E，在點(diǎn)P出發(fā)時(shí)，點(diǎn)Q也從點(diǎn)E同時(shí)出發(fā)，沿直線l向斜下方勻速運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的速度大于點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的速度，則在直線l上是否存在這樣P、Q兩點(diǎn)，使P、Q兩點(diǎn)與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為矩形（非正方形）？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，兩直角邊的差為2cm，斜邊AB=4cm，求斜邊上的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2-（m+1）x+
1
4
m2=0無實(shí)數(shù)根．
（1）求m的取值范圍；
（2）判斷關(guān)于x的方程2x2+x-3+m=0是否有實(shí)數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x滿足什么條件時(shí)，代數(shù)式
x-1
2
-1的值小于零？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B兩地相距230km，甲從A地出發(fā)2小時(shí)后，乙從B地與甲相向而行，乙出發(fā)20小時(shí)后與甲相遇，已知乙的速度比甲的速度每小時(shí)快1km，求甲、乙的速度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BC是圓O的直徑，
AB
=
AC
，D是
AC
上任意一點(diǎn)，CD，BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E，AC與BD相交于點(diǎn)F，CE與BF相等嗎？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：-x2•（-x）3+3x3•（-x）2-4（-x）•（-x4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.04100×[（-5）100]2=
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案