【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)M(0,)為圓心,長(zhǎng)為半徑作Mx軸于A.B兩點(diǎn),交y軸于C.D兩點(diǎn),連接AM并延長(zhǎng)交MP點(diǎn),連接PCx軸于E.

(1)求點(diǎn)C.P的坐標(biāo);

(2)求證:BE=2OE.

【答案】(1) C(0,),P (3,)(2)見(jiàn)解析.

【解析】

1)連接PB.根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角判定PBOM;由已知條件OA=OB,推知OM是三角形APB的中位線;最后根據(jù)三角形的中位線定理求得點(diǎn)P的坐標(biāo),由圓M的半徑長(zhǎng)求得點(diǎn)C的坐標(biāo);

2)連接AC,證△AMC為等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都是60°,直徑所對(duì)的圓周角∠ACP=90求得∠OCE=30°,然后在直角三角形OCE中利用30°角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半來(lái)證明BE=2OE.

(1)連接PB,

PA是圓M的直徑,∴∠PBA=90

AO=OB=3

又∵MOAB,PBMO.PB=2OM=

P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,)

在直角三角形ABP,AB=6,PB=,

根據(jù)勾股定理得:AP=

所以圓的半徑MC=OM=

所以OC=MCOM=

C(0,)

(2)證明:連接AC.

AM=MC=AO=3,OC=,

AM=MC=AC=

∴△AMC為等邊三角形

又∵AP為圓M的直徑

得∠ACP=90

得∠OCE=30

OE=1,BE=2

BE=2OE.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于平面內(nèi)外一點(diǎn),若過(guò)點(diǎn)的直線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),點(diǎn)為直線上的另一點(diǎn),且滿足(如圖1所示),則稱點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于密切點(diǎn)

已知在平面直角坐標(biāo)系中, 的半徑為2,點(diǎn)

(1)在點(diǎn)中,是點(diǎn)關(guān)于密切點(diǎn)的為__________

(2)設(shè)直線方程為,如圖2所示,

時(shí),求出點(diǎn)關(guān)于密切點(diǎn)的坐標(biāo);

的圓心為,半徑為2,若上存在點(diǎn)關(guān)于密切點(diǎn),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)決定開展課后服務(wù)活動(dòng),學(xué)校就“你最想開展哪種課后服務(wù)項(xiàng)目”問(wèn)題進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查分為四個(gè)類別:.舞蹈;.繪畫與書法;.球類;.不想?yún)⒓樱F(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果整理并繪制成如下不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了_________名學(xué)生,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)該校共有600名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中想?yún)⒓?/span>類活動(dòng)的人數(shù);

3)若甲、乙兩名同學(xué),各自從三個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)選一個(gè)參加,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求他們選中同一項(xiàng)目的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,ABC=90°

(1)尺規(guī)作圖:按下列要求完成作圖(保留作圖痕跡,請(qǐng)標(biāo)明字母)

①作線段AC的垂直平分線l,交AC于點(diǎn)O;

②連接BO并延長(zhǎng),在BO的延長(zhǎng)線上截取OD,使得OD=OB;

③連接DA、DC

(2)判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直角三角形AOB的直角頂點(diǎn)Bx軸正半軸上,點(diǎn)A在第一象限,OB2,tanAOB2

1)求圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的反比例函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)C是(1)中反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),連接OCAB于點(diǎn)D,連接AC,若DOC中點(diǎn),求△ADC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組“陸月輝煌”最近正在進(jìn)行幾何圖形組合問(wèn)題的研究.認(rèn)真研讀以下四個(gè)片段,并回答問(wèn)題.

(片斷一)小陸說(shuō):將一塊足夠大的等腰直角三角板置于一個(gè)正方形中,直角頂點(diǎn)與對(duì)角線交點(diǎn)O重合,在轉(zhuǎn)動(dòng)三角板的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)某些線段之間存在確定的數(shù)量關(guān)系.

如圖(1),若三角板兩條直角邊的外沿分別交正方形的邊ABBC于點(diǎn)M、N,則①OMON=MBNB;②

請(qǐng)你判斷他的猜想是否正確?并證明你認(rèn)為正確的猜想.

(片斷二)小月說(shuō):將三角板中一個(gè)45°角的頂點(diǎn)和正方形的一個(gè)頂點(diǎn)重合放置,使得這個(gè)角的兩條邊與正方形的一組鄰邊有交點(diǎn).

如圖(2),若以A為頂點(diǎn)的45°角的兩邊分別交正方形的邊BC、CD于點(diǎn)MN,交對(duì)角線BD于點(diǎn)EF.我發(fā)現(xiàn):BE2DE2=2AE2,只要準(zhǔn)確旋轉(zhuǎn)圖(2)中的一個(gè)三角形就能證明這個(gè)結(jié)論.

請(qǐng)你寫出小月所說(shuō)的具體的旋轉(zhuǎn)方式:______________________

(片斷三)小輝說(shuō):將三角板的一個(gè)45°角放置在正方形的外部,同時(shí)角的兩邊恰好經(jīng)過(guò)正方形兩個(gè)相鄰的頂點(diǎn).

如圖(3),設(shè)頂點(diǎn)為E45°角位于正方形的邊AD上方,這個(gè)角的兩邊分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,連接EAED.那么線段EB、EC、ED也存在確定的數(shù)量關(guān)系:(EBED)2=2EC2

請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.

(片斷四)小煌說(shuō):在圖(2)中,作一個(gè)過(guò)點(diǎn)A、EF的圓,交正方形的邊ABAD于點(diǎn)G、H,如圖(4)所示.你知道線段DH、HG、GB三者之間的關(guān)系嗎?請(qǐng)直接寫出結(jié)論:________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于AB兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AAC垂直x軸于點(diǎn)C,連結(jié)BC.若ABC的面積為2

1)求k的值;

2x軸上是否存在一點(diǎn)D,使△ABD為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),掌握運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì).某校初二年級(jí)五月開展了周末一小時(shí)興趣鍛煉活動(dòng),項(xiàng)目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,每個(gè)同學(xué)只選一項(xiàng)參與.王老師為了解學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生參與哪一類項(xiàng)目(被調(diào)查的學(xué)生沒(méi)有不參與的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:

1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出足球項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

3)若該中學(xué)初二年級(jí)有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校初二學(xué)生參與球類項(xiàng)目的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的角平分線,上,,若,,則________________

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