由線段a、b、c組成的三角形，不是直角三角形的是（　�。�
A、15、8、17
B、13、14、15
C、13、5、12
D、
2
、
3
、
5
考點(diǎn)：勾股定理的逆定理
專題：
分析：根據(jù)判斷三條線段是否能構(gòu)成直角三角形的三邊，需驗(yàn)證兩小邊的平方和是否等于最長邊的平方，分別對每一項(xiàng)進(jìn)行分析，即可得出答案．
解答：解：A、152+82=172，符合勾股定理的逆定理，是直角三角形；
B、132+142≠152，不符合勾股定理的逆定理，不是直角三角形；
C、52+122=132，符合勾股定理的逆定理，是直角三角形；
D、（
2
）2+（
3
）2=（
5
）2，符合勾股定理的逆定理，是直角三角形．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查了勾股定理的逆定理：用到的知識點(diǎn)是已知△ABC的三邊滿足a2+b2=c2，則△ABC是直角三角形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)據(jù)x1、x2、…、xn的方差S2=
 
，標(biāo)準(zhǔn)差S=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一組數(shù)據(jù)的極差為10，平均數(shù)為10，方差為4，如果把這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘2，組成一組新數(shù)據(jù)，則這組新數(shù)據(jù)的極差為
 
，平均數(shù)為
 
，方差為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知同一事物的兩個(gè)樣本，甲樣本的方差是（
2
-1），乙樣本的方差是（
3
-
2
），則下列說法正確的是（　�。�
A、甲的樣本容量小
B、乙的樣本容量小
C、甲的波動較小
D、乙的波動較小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中，表示數(shù)軸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于下列問題的解答，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、x的3倍不小于y的
1
5
，可表示為3x＞
1
5
y
B、m的
1
3
與n的和是非負(fù)數(shù)，可表示為
1
3
m+n≥0
C、a是非負(fù)數(shù)，可表示為a≥0
D、
1
7
x是負(fù)數(shù)，可表示為
1
7
x＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若點(diǎn)P在x軸的下方y(tǒng)軸的左方，到每條坐標(biāo)軸的距離都是7，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�
A、（7，7）
B、（-7，7）
C、（-7，-7）
D、（7，-7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
（1）0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；
（2）-
4
3
是負(fù)數(shù)，但不是分?jǐn)?shù)；
（3）自然數(shù)都是正數(shù)；
（4）負(fù)分?jǐn)?shù)一定是負(fù)有理數(shù)．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)的圖象以A（-1，4）為頂點(diǎn)，且過點(diǎn)B（2，-5）．
（1）求該函數(shù)的關(guān)系式；
（2）當(dāng)-3≤x＜-
1
2
時(shí)，則對應(yīng)函數(shù)值y的取值范圍為
 
；
（3）將該函數(shù)圖象向右平移，當(dāng)圖象經(jīng)過原點(diǎn)時(shí)，A、B兩點(diǎn)隨圖象移至A′、B′，求△O A′B′的面積．

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同步練習(xí)冊答案