將下列圖形分成兩半，不一定能分成兩個(gè)全等圖形的是（　�。�
A、正方形B、三角形
C、線段ABD、半圓
考點(diǎn)：全等圖形
專題：
分析：根據(jù)全等形的概念：能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形，再結(jié)合圖形的形狀可得到答案．
解答：解：因?yàn)檎叫巍⒕�段AB、半圓是軸對(duì)稱圖形，分別沿它們的對(duì)稱軸分成兩半，一定能分成兩個(gè)全等圖形，
而三角形不一定是軸對(duì)稱圖形，
所以不一定能分成兩個(gè)全等的圖形．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了全等圖形，關(guān)鍵是掌握各種圖形的性質(zhì)，如果將一個(gè)軸對(duì)稱圖形分成兩半，那么一定能分成兩個(gè)全等的圖形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：20120-（
1
2
）-2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

四邊形ABCD中，AB=
3
，BC=CD=DA=1．當(dāng)△ABD和△BCD的面積的平方和為最大時(shí)，試確定△ABD為何種三角形？并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)p（5．-3）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
A、（3，-5）
B、（-5，-3）
C、（-5，3）
D、（-3，5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中既是軸對(duì)稱，又是中心對(duì)稱的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一副三角板的兩個(gè)直角頂點(diǎn)O重合在一起，如圖（1）（2）放置．
（1）如圖（1），若∠BOC=60°，猜想∠AOD的度數(shù)；
（2）如圖（2），若∠BOC=70°，猜想∠AOD的度數(shù)；
（3）如圖（2），猜想∠AOD與∠BOC的關(guān)系，并寫出理由；
（4）如圖（2），若∠BOC：∠AOD=7：29，求∠BOC和∠AOD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“兩次拋一枚均勻的骰子，兩次朝上面的點(diǎn)數(shù)之和為1”，這一事件是（　�。�
A、必然事件B、隨機(jī)事件
C、確定事件D、不可能事件

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，洗衣機(jī)包裝盒的長、寬、高分別為a、b、c，現(xiàn)在要沿虛線用一根打包帶打包，若不計(jì)接頭，求打包帶的總長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭月食品支出情況，從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的情況（支出取整數(shù)，單位：元），并繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
頻數(shù)分布表
分組頻數(shù)頻率
1600～179920.050
1800～199960.150
2000～2199
 
0.450
2200～239990.225
2400～2599
 
 
2600～280020.050
合計(jì)401.000
根據(jù)表中提供的信息，解答下列問題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表．
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（3）這40戶家庭月食品支出的中位數(shù)落在第
 
小組內(nèi)（從左往右數(shù)）．
（4）請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭月食品支出不足2000元的戶數(shù)大約有多少戶？

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同步練習(xí)冊(cè)答案