【題目】某中學(xué)要印制期末考試卷,甲印刷廠提出:每套試卷收0.6元印刷費,另收400元制版費;乙印刷廠提出:每套試卷收1元印刷費,不再收取制版費.

(1)分別寫出兩個廠的收費y(元)與印刷數(shù)量x(套)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)請在上面的直角坐標(biāo)系中分別作出(1)中兩個函數(shù)的圖象;

(3)若學(xué)校有學(xué)生2000人,為保證每個學(xué)生均有試卷,則學(xué)校至少要付出印刷費多少元?

【答案】(1)y甲=0.6x+400;y乙=x;(2)見解析；（3）學(xué)校至少要付出印刷費1600元

【解析】

（1）直接根據(jù)題意列式即可；

（2）分別找到兩個函數(shù)與x軸y軸的交點坐標(biāo)作兩個函數(shù)的圖象即可；

（3）當(dāng)x=2000時，分別求出y甲與y乙，就可得確定學(xué)校至少要付出印刷費的數(shù)額．

解：（1）y甲=0.6x+400；y乙=x

（2）如圖所示:

（3）當(dāng)x=2000時

y甲=0.6×2000+400=1600（元）．

y乙=2000（元）．

答：學(xué)校至少要付出印刷費1600元．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時間情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，對學(xué)生每周的課外閱讀時間x（單位：小時）進(jìn)行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分別直方圖和扇形統(tǒng)計圖：

根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖

（2）求扇形統(tǒng)計圖中m的值和E組對應(yīng)的圓心角度數(shù)

（3）請估計該校3000名學(xué)生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某手機(jī)公司接到生產(chǎn)萬部手機(jī)的訂單，為盡快交貨.…，求每月實際生產(chǎn)手機(jī)多少萬部？在這道題目中，若設(shè)每月實際生產(chǎn)手機(jī)萬部，可得方程，則題目中“…”處省略的條件應(yīng)是（ ）

A.實際每月生產(chǎn)能力比原計劃提高了，結(jié)果延期個月完成

B.實際每月生產(chǎn)能力比原計劃提高了，結(jié)果提前個月完成

C.實際每月生產(chǎn)能力比原計劃降低了，結(jié)果延期個月完成

D.實際每月生產(chǎn)能力比原計劃降低了，結(jié)果提前個月完成

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一拱形隧道的輪廓是拋物線如圖，拱高，跨度．

建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，求拱形隧道的拋物線關(guān)系式；

拱形隧道下地平面是雙向行車道（正中間是一條寬的隔離帶），其中的一條行車道能否并排行駛寬，高的三輛汽車（汽車間的間隔忽略不計）？請說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，要測量長春南溪濕地公園的荷花池A、B兩端的距離，由于條件限制無法直接測得，請你用所學(xué)過的相似三角形的有關(guān)知識設(shè)計出一種測量方案．

具體要求：①用直尺或圓規(guī)畫出測量的示意圖，并說明應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理；②需要測量那些有關(guān)的數(shù)據(jù)；③待測量的數(shù)據(jù)可以用a、b、c、d等字母表示，最后表達(dá)出AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個不透明的布袋中裝有形狀大小都相同的三個小球，每個小球上各標(biāo)有一個數(shù)字，分別是1，2，3．現(xiàn)規(guī)定從布袋中任取一個小球，對應(yīng)的數(shù)字作為一個兩位數(shù)的十位數(shù)字；然后把小球放回袋中并攪勻，接著從袋中再任取一個小球，對應(yīng)的數(shù)字作為這個兩位數(shù)的個位數(shù)字．

（1）請你用畫樹狀圖或列表法分析并寫出按上述規(guī)定得到所有可能的兩位數(shù)；

（2）從這些兩位數(shù)中任取一個，求其算術(shù)平方根大于4且小于5的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖①為一種平板電腦保護(hù)套的支架效果圖，AM固定于平板電腦背面，與可活動的MB、CB部分組成支架．平板電腦的下端N保持在保護(hù)套CB上．不考慮拐角處的弧度及平板電腦和保護(hù)套的厚度，繪制成圖②．其中AN表示平板電腦，M為AN上的定點，AN＝CB＝20 cm，AM＝8 cm，MB＝MN．我們把∠ANB叫做傾斜角．

（1）當(dāng)傾斜角為45°時，求CN的長；

（2）按設(shè)計要求，傾斜角能小于30°嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題：

小楠同學(xué)的作法如下：

老師說：“小楠的作法正確．”

請回答：小楠的作圖依據(jù)是______________________________________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑為2，點A的坐標(biāo)為（2，2），直線AB為⊙O的切線，B為切點．則B點的坐標(biāo)為（　�。�

A. （﹣，） B. （﹣，1） C. （﹣，） D. （﹣1，）

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