在桌上擺著一個由若干個相同正方體組成的幾何體，其主視圖和左視圖如圖所示，設組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)為n，則n的最小值為
 
．
考點：由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：易得此幾何體有三行，三列，判斷出各行各列最少有幾個正方體組成即可．
解答：解：底層正方體最少的個數(shù)應是3個，第二層正方體最少的個數(shù)應該是2個，因此這個幾何體最少有5個小正方體組成，
故答案為：5．
點評：本題考查了由三視圖判斷幾何體的知識，解決本題的關鍵是利用“主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”找到所需最少正方體的個數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，過C作CD⊥AB于D，求證：CD2=AD•DB．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將長為20cm，寬為10cm的長方形白紙，按如圖所示的方法粘貼起來，粘合部分的寬為2cm．設x張白紙粘合后的紙條總長度為ycm，
（1）求y與x之間的函數(shù)關系式，并畫出函數(shù)圖象，
（2）若x=20，求紙條的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【問題情境】張老師給愛好學習的小軍和小俊提出這樣一個問題：如圖1，在△ABC中，AB=AC，點P為邊BC上的任一點，過點P作PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分別為D、E，過點C作CF⊥AB，垂足為F．求證：PD+PE=CF．

小軍的證明思路是：如圖2，連接AP，由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得：PD+PE=CF．
小俊的證明思路是：如圖2，過點P作PG⊥CF，垂足為G，可以證得：PD=GF，PE=CG，則PD+PE=CF．
【變式探究】如圖3，當點P在BC延長線上時，其余條件不變，求證：PD-PE=CF；
請運用上述解答中所積累的經驗和方法完成下列兩題：
【結論運用】如圖4，將矩形ABCD沿EF折疊，使點D落在點B上，點C落在點C′處，點P為折痕EF上的任一點，過點P作PG⊥BE、PH⊥BC，垂足分別為G、H，若AD=8，CF=3，求PG+PH的值；
【遷移拓展】圖5是一個航模的截面示意圖．在四邊形ABCD中，E為AB邊上的一點，ED⊥AD，EC⊥CB，垂足分別為D、C，且AD•CE=DE•BC，AB=2
13
dm，AD=3dm，BD=
37
dm．M、N分別為AE、BE的中點，連接DM、CN，求△DEM與△CEN的周長之和．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，點A（1，6）和點M（m，n）都在反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象上，
（1）k的值為
 
；
（2）當m=3，求直線AM的解析式；
（3）當m＞1時，過點M作MP⊥x軸，垂足為P，過點A作AB⊥y軸，垂足為B，試判斷直線BP與直線AM的位置關系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將二次函數(shù)y=2x2-1的圖象沿y軸向上平移2個單位，所得圖象對應的函數(shù)表達式為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC內接于⊙O，∠OAB=20°，則∠C的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知三角形的一邊a，垂直于a的高h，以及a的對角α，你認為只利用尺規(guī)作圖能作出這個三角形嗎？
 
（填寫“能”或“不能”）．如果你認為能，簡述作法并作出這個三角形；如果你認為不能，說明理由．
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2013年黃石市旅游收入達52644.85萬元，比2010年增長了40.7%，用科學記數(shù)法表示2013年黃石市旅游收入是（　�。┰ūＡ羧齻�有效數(shù)字）
A、526×102
B、5.26×104
C、526×106
D、5.26×108

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同步練習冊答案