已知:在下面的圖中,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°
(1)請在圖1,中畫一條直線,把△ABC分成兩個三角形,且分得的兩部分都是軸對稱圖形,并簡要說明畫法;
(2)利用圖2,請你將△ABC補成四邊形ABDC,使四邊形ABDC是軸對稱圖形,并簡要說明畫法;
(3)利用圖3,請你畫一條直線,把△ABC分成一個三角形和一個四邊形兩部分,且兩部分都是軸對稱圖形,說明畫法并說明兩部分都是軸對稱圖形.
分析:(1)將直角三角形分成兩個等腰三角形就能滿足題意,可以連接C于斜邊AB的中點;
(2)作A關(guān)于BC的對稱點D,然后作出四邊形即可.
(3)作∠ACB的角平分線交AB于D,在CA上截取CE=CB,得四邊形BCED為軸對稱四邊形,也可證明△ADE是軸對稱圖形.
解答:解:(1)作BC中垂線交AB于D,連接CD,則△BCD、△ACD都是等腰三角形,也都是軸對稱圖形;

(2)作A關(guān)于BC的對稱點D,作出四邊形即可,很明顯四邊形ABCD是軸對稱圖形;

(3)作∠ACB的角平分線交AB于D,在CA上截取CE=CB,得四邊形BCED為軸對稱四邊形;
∵∠A=30°,
∴∠DEC=∠B=60°,
∴∠EDA=∠DEC-∠A=60°-30°=30°,
∴∠EDA=∠A,
∴ED=EA,
∴△DEA是等腰三角形,即可得△DEA是軸對稱圖形.
點評:本題考查了利用軸對稱設(shè)計圖案的知識,關(guān)鍵是掌握基本作圖的步驟,掌握含30°角的直角三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、一天小明和小敏看到一道題目,內(nèi)容如下:已知C是∠DAB一邊上的點,求作以C為頂點,CD為一邊的∠DCE,使∠DCE=∠A.小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺,分別做了符合上述條件的角.做完后,兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣.你知道這是怎么回事嗎?你能分別畫出這兩個同學(xué)分別畫出的圖形嗎?請畫在下面的圖中.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

一天小明和小敏看到一道題目,內(nèi)容如下:已知C是∠DAB一邊上的點,求作以C為頂點,CD為一邊的∠DCE,使∠DCE=∠A.小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺,分別做了符合上述條件的角.做完后,兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣.你知道這是怎么回事嗎?你能分別畫出這兩個同學(xué)分別畫出的圖形嗎?請畫在下面的圖中.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:在下面的圖中,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°
(1)請在圖1,中畫一條直線,把△ABC分成兩個三角形,且分得的兩部分都是軸對稱圖形,并簡要說明畫法;
(2)利用圖2,請你將△ABC補成四邊形ABDC,使四邊形ABDC是軸對稱圖形,并簡要說明畫法;
(3)利用圖3,請你畫一條直線,把△ABC分成一個三角形和一個四邊形兩部分,且兩部分都是軸對稱圖形,說明畫法并說明兩部分都是軸對稱圖形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:重慶市月考題 題型:操作題

一天小明和小敏看到一道題目,內(nèi)容如下:已知C是∠DAB一邊上的點,求作以C為頂點,CD為一邊的∠DCE,使∠DCE=∠A.小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺,分別做了符合上述條件的角.做完后,兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣.你知道這是怎么回事嗎?你能分別畫出這兩個同學(xué)分別畫出的圖形嗎?請畫在下面的圖中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案