【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,再將所折得的圖形沿EF折疊,使得點(diǎn)D和點(diǎn)A重合.若AB=3,BC=4,則折痕EF的長為__________.
【答案】
【解析】分析:首先由折疊的性質(zhì)與矩形的性質(zhì),證得△BND是等腰三角形,則在Rt△ABN中,利用勾股定理,借助于方程即可求得AN的長,又由△ANB≌△C′ND,易得:∠FDM=∠ABN,由三角函數(shù)的性質(zhì)即可求得MF的長,又由中位線的性質(zhì)求得EM的長,則問題得解.
解答:解:設(shè)BC′與AD交于N,EF與AD交于M,
根據(jù)折疊的性質(zhì)可得:∠NBD=∠CBD,AM=DM=1/2AD,∠FMD=∠EMD=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,AD=BC=4,∠BAD=90°,
∴∠ADB=∠CBD,
∴∠NBD=∠ADB,
∴BN=DN,
設(shè)AN=x,則BN=DN=4-x,
∵在Rt△ABN中,AB2+AN2=BN2,
∴32+x2=(4-x)2,
∴x=7/8,
即AN=7/8,
∵C′D=CD=AB=3,∠BAD=∠C′=90°,∠ANB=∠C′ND,
∴△ANB≌△C′ND(AAS),
∴∠FDM=∠ABN,
∴tan∠FDM=tan∠ABN,
∴AN/AB=MF/MD,
∴7/(8/3)=MF/2,
∴MF=7/12,
由折疊的性質(zhì)可得:EF⊥AD,
∴EF∥AB,
∵AM=DM,
∴ME=1/2AB=3/2,
∴EF=ME+MF=3/2+7/12=25/12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體由大小相同的小立方體搭成,從三個(gè)方向看到的幾何體的形狀圖如圖所示.
(1)求A,B,C,D這4個(gè)方格位置上的小立方體的個(gè)數(shù);
(2)這個(gè)幾何體是由多少塊小立方體組成的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圖①中的正方形剪開得到圖②,圖②中共有4個(gè)正方形;將圖②中一個(gè)正方形剪開得到圖③,圖③中共有7個(gè)正方形;將圖③中一個(gè)正方形剪開得到圖④,圖④中共有10個(gè)正方形…,如此下去,則第2014個(gè)圖中共有正方形的個(gè)數(shù)為( )
A. 2014. B. 2017 C. 6040 D. 6044
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【題目】如圖1,矩形OABC擺放在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,OA=3,OC=2,過點(diǎn)A的直線交矩形OABC的邊BC于點(diǎn)P,且點(diǎn)P不與點(diǎn)B、C重合,過點(diǎn)P作∠CPD=∠APB,PD交x軸于點(diǎn)D,交y軸于點(diǎn)E.
(1)若△APD為等腰直角三角形.
①求直線AP的函數(shù)解析式;
②在x軸上另有一點(diǎn)G的坐標(biāo)為(2,0),請(qǐng)?jiān)谥本AP和y軸上分別找一點(diǎn)M、N,使△GMN的周長最小,并求出此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo)和△GMN周長的最小值.
(2)如圖2,過點(diǎn)E作EF∥AP交x軸于點(diǎn)F,若以A、P、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求直線PE的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張師傅在鋪瓷磚時(shí)發(fā)現(xiàn),用8塊大小一樣的小長方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長方形,如圖①.然后,他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形,如圖②,中間恰好空出一個(gè)邊長為1的小正方形(陰影部分).
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖①寫出小長方形的長與寬之比為 ;
(2)請(qǐng)你根據(jù)圖②列出方程,求出小長方形的長與寬.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①若則為負(fù)數(shù);②若關(guān)于的方程有無數(shù)解,則a=b;③若,則關(guān)于的方程的解為;④若則;⑥若,且,則一定是為程的解;其中結(jié)論正確個(gè)數(shù)有( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】宇航員翟志剛在太空進(jìn)行了19分35秒的艙外活動(dòng)中,飛行了9 165 000 米,成為中國“飛得最高、走得最快”的人.將9 165 000 米保留兩位有效數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法記為( )米
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將6張小長方形紙片(如圖1所示)按圖2所示的方式不重疊的放在長方形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分恰好分割為兩個(gè)長方形,面積分別為S1和S2.已知小長方形紙片的長為a,寬為b,且a>b.當(dāng)AB長度不變而BC變長時(shí),將6張小長方形紙片還按照同樣的方式放在新的長方形ABCD內(nèi),S1與S2的差總保持不變,則a,b滿足的關(guān)系是
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織學(xué)生參加安全知識(shí)競賽,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:
(1)若組的頻數(shù)比組小,則頻數(shù)分布直方圖中________,________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績?cè)?/span>分以上為優(yōu)秀,全校共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?
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