如圖，△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4．以A為圓心作圓與BC相切，則該圓的半徑為（　�。�
A、2.5B、3C、4D、5
考點(diǎn)：切線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)切線(xiàn)的判定方法，圓心到直線(xiàn)的距離等于半徑，則直線(xiàn)與圓相切，即可判斷．
解答：解：∵∠ACB=90°，即AC⊥BC，
∴當(dāng)圓的半徑等于A(yíng)C=3時(shí)，以A為圓心作圓與BC相切．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系的判定，可以通過(guò)圓心到直線(xiàn)的距離和圓的半徑比較即可判定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題：能比較兩個(gè)數(shù)20102011和20112010的大小嗎？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，寫(xiě)出它的一般形式，即比較nn+1與（n+1）的大�。╪是自然數(shù)），然后，我們從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納，猜想出結(jié)論．
（1）通過(guò)計(jì)算，比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大�。ㄔ诳崭駜�(nèi)填寫(xiě)“＞”“=”或“＜”
①12
 
21；②23
 
32；③34
 
43；④45
 
54；⑤56
 
65．
（2）從第（1）題的結(jié)果經(jīng)過(guò)歸納，可猜想出nn+1與（n+1）n的大小關(guān)系是
 
．
（3）根據(jù)上面的歸納猜想得到的一般結(jié)論，試比較下面兩個(gè)數(shù)的大小：20102011
 
20112010．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若拋物線(xiàn)y=（a+1）x2-（a+1）x+1與x軸有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)，則a的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，若在△ABC中，AB=AC=3，D是邊AC上一點(diǎn)，且BD=BC=2，則線(xiàn)段AD的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)x，y滿(mǎn)足
x-2
+（3x-y）2=0，則
xy
的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)（1，-1）和（3，0），則下列關(guān)于這個(gè)二次函數(shù)的描述，正確的是（　�。�
A、y的最小值大于-1
B、當(dāng)x=0時(shí)，y的值大于0
C、當(dāng)x=2時(shí)，y的值等于-1
D、當(dāng)x＞3時(shí)，y的值大于0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)乘以-1，則所得圖形（　�。�
A、與原圖形關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)
B、與原圖形關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)
C、與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
D、向y軸的負(fù)方向平移了一個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A(yíng)BC中，點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始出發(fā)向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)線(xiàn)段AP的長(zhǎng)為x，線(xiàn)段BP的長(zhǎng)為y（如圖1），而y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示，點(diǎn)Q是函數(shù)圖象上的最低點(diǎn)，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖1和圖2，解答下列問(wèn)題．
（1）AC邊的長(zhǎng)為
 
，BC邊的長(zhǎng)為
 
；
（2）求∠C的度數(shù)；
（3）若△BPC為鈍角三角形，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知四邊形ABCD四個(gè)頂點(diǎn)在同一坐標(biāo)系里的坐標(biāo)為A（0，2），B（0，-1），C（-3，-1），D（-3，2），那么四邊形ABCD的形狀為
 
．

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