西安世界園藝博覽會(huì)期間,前往參觀的人非常多.5月中旬的一天某一時(shí)段,隨機(jī)調(diào)查了部分入園游客,統(tǒng)計(jì)了他們進(jìn)園前等候檢票的時(shí)間,并繪制成如下圖表.表中“10~20”表示等候檢票的時(shí)間大于或等于10min而小于20min,其它類同.
  (1)這里采用的調(diào)查方式是   ▲   
  (2)求表中a、b、c的值,并請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
  (3)在調(diào)查人數(shù)里,等候時(shí)間少于40min的有   ▲   人;
  (4)此次調(diào)查中,中位數(shù)所在的時(shí)間段是  ▲  ~  ▲  min.
(1)填抽樣調(diào)查或抽查;
(2)0.350,5,40(3)32(4)20,30
(1)填抽樣調(diào)查或抽查;
(2)∵a=1-0.200-0.250-0.125-0.075=0.350;
b=8÷0.200×0.125=5;
c=8÷0.200=40;
頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(3)依題意得
在調(diào)查人數(shù)里,等候時(shí)間少于40min的有8+14+10=32人;
故填32.
(4)∵總?cè)藬?shù)為40人,
∴中位數(shù)所在的時(shí)間段是20~30.
故填20,30.
(1)由于前往參觀的人非常多,5月中旬的一天某一時(shí)段,隨機(jī)調(diào)查了部分入園游客,統(tǒng)計(jì)了他們進(jìn)園前等候檢票的時(shí)間,由此即可判斷調(diào)查方式;
(2)首先根據(jù)已知的一組數(shù)據(jù)可以求出接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)c,然后乘以頻率即可求出b,利用所有頻率之和為1即可求出a,然后就可以補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)表格知道被調(diào)查人數(shù)里,等候時(shí)間少于40min的有第一、二、三小組,利用表格數(shù)據(jù)即可求出等候時(shí)間少于40min的人數(shù);
(4)由于知道總?cè)藬?shù)為40人,根據(jù)中位數(shù)的定義就可以知道中位數(shù)落在哪個(gè)小組;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

王明同學(xué)隨機(jī)抽某市10個(gè)小區(qū)所得到的綠化率情況,結(jié)果如下表:
小區(qū)綠化率(%)
20
25
30
32
小區(qū)個(gè)數(shù)
2
4
3
1
則關(guān)于這10個(gè)小區(qū)的綠化率情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ▲ )
A.中位數(shù)是25%    B.眾數(shù)是25%     C.極差是13%   D.平均數(shù)是26.2%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我縣開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取某校九年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們每天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表如下,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已經(jīng)知A、B兩組發(fā)言人數(shù)直方圖高度比為1:5.

請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)A組的人數(shù)是多少?本次調(diào)查的樣本容量是多少?
(2)求出C組的人數(shù)并補(bǔ)全直方圖.
(3)該校九年級(jí)共有250人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)每天在課堂上發(fā)言次數(shù)不少于15次的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要調(diào)查下列問(wèn)題,你認(rèn)為哪些適合抽樣調(diào)查(   ▲   )
①市場(chǎng)上某種食品的某種添加劑的含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
②調(diào)查某單位所有人員的年收入
③檢測(cè)某地區(qū)空氣的質(zhì)量
④調(diào)查你所在學(xué)校學(xué)生一天的學(xué)習(xí)時(shí)間
A.①②③B.①③C.①③④D.①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

七(3)班學(xué)生參加學(xué)校組織的“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽,老師將學(xué)生的成績(jī)按10分的組距分段,統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制頻數(shù)分布直方圖.

(1)頻數(shù)分布表中a=___________,b=_____________;
(2)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校設(shè)定成績(jī)?cè)?9.5分以上的學(xué)生將獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本15本,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本10本.已知這部分學(xué)生共獲得作業(yè)本335本,則一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各多少人?.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對(duì)本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
小題1:請(qǐng)根據(jù)圖①,回答下列問(wèn)題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
小題2:通過(guò)張老師對(duì)投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了了解中小學(xué)今年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況,某市教育局進(jìn)行了一次隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過(guò)1h及鍛煉未超過(guò)1h的原因.隨機(jī)調(diào)查了720名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和頻數(shù)分布直方圖(圖2).

根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
小題1:每天鍛煉未超1h的原因中是“沒(méi)時(shí)間”的人數(shù)是           ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
小題2:2012年該市中小學(xué)生約32萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2012年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過(guò)1h的約有多少萬(wàn)人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

數(shù)據(jù)35,38,37,36,37,36,37,35的眾數(shù)是()
A.35.B. 36C.37D.38

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某市為了了解七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了500名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)率為95%.請(qǐng)你估計(jì)該市7萬(wàn)名七年級(jí)學(xué)生中,身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的大約有_______萬(wàn)人.

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