【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1過A(1,0)、B,(5,0)兩點(diǎn).

(1)求:拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求:拋物線與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及其對(duì)稱軸
(3)若拋物線對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,使△COA∽△APB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】
(1)

解:∵拋物線y=ax2+bx+1過A(1,0)、B,(5,0)兩點(diǎn),

,解得 ,

∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y= x2 x+1


(2)

解:在y= x2 x+1中,令x=0可得y=1,

∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,1),

又y= x2 x+1= (x﹣3)2

∴拋物線對(duì)稱軸為直線x=3


(3)

解:∵A(1,0),C(0,1),

∴OA=OC=1,

∴△COA為等腰直角三角形,且∠COA=90°,

∵△COA∽△APB,

∴△APB為等腰直角三角形,∠APB=90°,

∵P在拋物線對(duì)稱軸上,

∴P到AB的距離= AB= ×(5﹣1)=2,

∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2)或(3,﹣2)


【解析】(1)把A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入,可求得a、b的值,可求得拋物線的函數(shù)表達(dá)式;(2)根據(jù)(1)中所求拋物線的解析式可求得C點(diǎn)的坐標(biāo),及對(duì)稱軸;(3)由A、C點(diǎn)的坐標(biāo)可判定△COA為等腰直角三角形,若△COA∽△APB,可知△APB為等腰直角三角形,利用直角三角形的性質(zhì)可求得P到x軸的距離,可求得P點(diǎn)坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)和相似三角形的性質(zhì),掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減。粚(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形叫做相似三角形即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某校實(shí)施新課程改革以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分為四類(A.特別好,B.好,C.一般,D.較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)假定全校各班實(shí)施新課程改革效果一樣,全校共有學(xué)生2 400人,請(qǐng)估計(jì)該校新課程改革效果達(dá)到A類的有多少學(xué)生;
(4)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.

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A. 12cm B. cm C. 15cm D. cm

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(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)求不等式的解集_________(請(qǐng)直接寫出答案).

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(1)若將△OAB沿x軸向右平移a個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求a的值;

(2)若△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α度(0<α<360).

①當(dāng)α=30°時(shí),點(diǎn)B恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求k的值;

②問點(diǎn)A、B能否同時(shí)落在①中的反比例函數(shù)的圖象上?若能,直接寫出α的值;若不能,請(qǐng)說明理由.

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解:原方程可變形為.(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))

去分母,得3(3x+5)=2(x–1).(__________)

去括號(hào),得9x+15=2x–2.(__________)

(__________),得9x–2x=–15–2.(__________)

合并同類項(xiàng),得7x=–17.

(__________),得x=__________.

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A. D區(qū) B. A區(qū) C. AB兩區(qū)之間 D. BC兩區(qū)之間

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