已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,BD,CE是△ABC的中線(xiàn).
(1)求證:BD=CE;
(2)改變題目中的一個(gè)條件,(1)的結(jié)論仍然成立嗎?說(shuō)明你的理由;
(3)請(qǐng)用文字?jǐn)⑹觯?)的結(jié)論.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)條件可以得出AE=AD,證明△ADB≌△AEC就可以得出結(jié)論;
(2)若BD,CE是△ABC的高結(jié)論仍然成立;
(3)根據(jù)BD,CE是△ABC的高就可以得出∠ADB=∠AEC=90°,就可以AAS得出△ADB≌△AEC就可以得出結(jié)論.
解答:證明:(1)∵BD,CE是△ABC的中線(xiàn).
∴AD=
1
2
AC,AE=
1
2
AB.
∵AB=AC,
1
2
AB=
1
2
AC,
∴AD=AE.
在△ADB和△AEC中,
AD=AE
∠A=∠A
AB=AC
,
∴△ADB≌△AEC(SAS),
∴BD=CE;
(2)若BD,CE是△ABC的高(1)的結(jié)論仍然成立.
理由:∵BD⊥AC,CE⊥AB,
∴∠ADB=∠AEC=90°.
在△ADB和△AEC中
∠ADB=AEC
∠A=∠A
AB=AC
,
∴△ADB≌△AEC(AAS),
∴BD=CE;
(3)已知:在△ABC中,AB=AC,BD,CE是△ABC的高,
結(jié)論:BD=CE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,垂直的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20042+2004能被2005整除嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=2BC,N為CD的中點(diǎn),點(diǎn)M在CD上,且AM=AB,求∠MBN的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某村建造農(nóng)民文化公園,將12個(gè)場(chǎng)館排成6行,每行4個(gè)場(chǎng)館.村委會(huì)將如圖的設(shè)計(jì)方案公布后,引起一群初中生的好奇,他們紛紛設(shè)計(jì)出不少精美對(duì)稱(chēng)的圖案,請(qǐng)你也試試把12個(gè)場(chǎng)館設(shè)計(jì)成符合要求的軸對(duì)稱(chēng)圖形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算.
(1)-(a42•(a23
(2)-2(a34+a4•(a42

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)10x-3=7x+3;
(2)
2x+1
3
-
5x-1
6
=1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=3cm,AC=4cm,AD是高線(xiàn),AE是中線(xiàn).
(1)以點(diǎn)A為圓心,3cm為半徑作⊙A,則點(diǎn)B,D,E,C與⊙A的位置關(guān)系怎樣?
(2)若以點(diǎn)A為圓心作⊙A,使B,C,D三點(diǎn)中至少有一點(diǎn)在圓內(nèi),且至少有一點(diǎn)在圓外,求⊙A的半徑r的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知BC比AC長(zhǎng)3cm,AB的垂直平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,△ACD的周長(zhǎng)是15cm,求BC和AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填空.
如圖,∵∠2=
 

∴DE∥BC
 

∵∠B+
 
=180°,
∴DB∥EF
 

∵∠B+∠5=180°,
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案