式子
1
x-1
-3
有意義的條件是
 
．
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)二次根式的性質(zhì)可得：x-1≥0，且
x-1
-3≠0，由此計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得x-1≥0，且
x-1
-3≠0，
解得：x≥1且x≠10．
故答案為：x≥1且x≠10．
點(diǎn)評(píng)：此題考查分式有意義的條件，分母不為0；二次根式的性質(zhì)被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠ACB=90°，若CA=8，BC=6，點(diǎn)D、E分別是AC、AB的中點(diǎn)．則DE=
 
，CE=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)字變換機(jī)，輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表：
輸入 … 1 2 3 4 5 …
輸出 …
1
4
2
7
3
10
4
13
5
16
 …
當(dāng)輸入數(shù)8時(shí)，輸出的數(shù)據(jù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩條直線被第三條直線所截，兩對(duì)同旁內(nèi)角的和等于一個(gè)周角．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)k=
 
時(shí)，分式方程
x
x-1
+
k
x-1
-
x
x+1
=0有增根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3的相反數(shù)是（　�。�
A、-3B、3C、±3D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

等邊三角形的邊長(zhǎng)是10，它的高的平方等于（　�。�
A、50B、75
C、125D、200

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式2x-6≥0的解集在數(shù)軸上表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”，充分展示同學(xué)們?cè)谡n堂中的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，表彰在自主管理與活動(dòng)展學(xué)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，某校每周進(jìn)行“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，該校初二年級(jí)對(duì)本學(xué)期三月份的獲獎(jiǎng)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）該校初二年級(jí)三月份每周獲選“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”人數(shù)的眾數(shù)為
 
人，并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）該校初二年級(jí)第三周評(píng)出的“優(yōu)秀行政組長(zhǎng)”中來自一班有2人，來自二班有2人，為進(jìn)一步抓好小組建設(shè)，學(xué)校打算從中隨機(jī)選出兩位同學(xué)進(jìn)行意見反饋調(diào)查，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好來自同一個(gè)班級(jí)的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案