某校九年級(jí)在區(qū)體育檢測(cè)前進(jìn)行最后一次摸底考試,從中隨機(jī)抽取了50名男生的1000
米測(cè)試成績(jī),根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的扇形圖
和統(tǒng)計(jì)表:
等級(jí) | 成績(jī)(得分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 10分 | 6 | 0.12 |
9分 | 13 | 0.26 | |
B | 8分 | x | m |
7分 | 8 | 0.16 | |
C | 6分 | 6 | 0.12 |
5分 | y | n | |
D | 5分以下 | 3 | 0.06 |
合計(jì) | 50 | 1.00 |
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中x= ,y= ,m= ,n= ;
(2)在扇形圖中,A等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)在50名學(xué)生的1000米跑成績(jī)(得分)中,中位數(shù)是_______,眾數(shù)是_________;
(4)如果該校九年級(jí)男生共有200名,那么請(qǐng)你估計(jì)這200名男生中成績(jī)等級(jí)沒(méi)有達(dá)到A或B的共有__________人?
(1)x=12,y=2,m=0.24, n=0.04 ,
(2)136.8º
(3)8分,9分
(4)44
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,邊長(zhǎng)為(m+3)的正方形紙片剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為m的正方形之后,剩余部分又剪拼成一個(gè)矩形(不重疊、無(wú)縫隙),若拼成的矩形一邊長(zhǎng)為3,則另一邊長(zhǎng)是( 。
A.2m+3 B.2m+6 C.m+3 D.m+6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示在矩形ABCD中,垂直于對(duì)角線(xiàn)BD的直線(xiàn)l,從點(diǎn)B開(kāi)始沿著線(xiàn)段BD勻速平移到D.設(shè)直線(xiàn)l被矩形所截線(xiàn)段EF的長(zhǎng)度為y,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則y關(guān)于t的函數(shù)的大致圖象是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知△ABC中,AB=AC=2BC,現(xiàn)將△ABC沿直線(xiàn)a向右邊無(wú)滑動(dòng)的連續(xù)翻轉(zhuǎn)第1次,
第2次……直至第2013次,若翻轉(zhuǎn)到最后一次得到的三角形落在直線(xiàn)a上的邊記為MN,點(diǎn)M在點(diǎn)N的左邊)且CN=6710cm,則線(xiàn)段BC的長(zhǎng)等于 cm。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖中給出的直線(xiàn)和反比例函數(shù)的圖像,判斷下列結(jié)論正確的有( )
①>>>0; ②直線(xiàn) 與坐標(biāo)軸圍成的△ABO的面積是4;
③方程組的解為, ; ④當(dāng)-6<x<2時(shí),有> .
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在邊長(zhǎng)為24cm的正方形紙片ABCD上,剪去圖中陰影部分的四個(gè)全等的等腰直角三角形,再沿圖中的虛線(xiàn)折起,折成一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的包裝盒(A、B、C、D四個(gè)頂點(diǎn)正好重合于上底面上一點(diǎn))。已知E、F在AB邊上,是被剪去的一個(gè)等腰直角三角形斜邊的兩個(gè)端點(diǎn),設(shè)AE=BF=x(cm).
(1)若折成的包裝盒恰好是個(gè)正方體,試求這個(gè)包裝盒的體積V;
(2)某廣告商要求包裝盒的表面(不含下底面)面積S最大,試問(wèn)x應(yīng)取何值?S最大值是多少?
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