【題目】等腰三角形ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,已知點A(﹣6,0),點B在原點,CA=CB=5,把等腰三角形ABC沿x軸正半軸作無滑動順時針翻轉(zhuǎn),第一次翻轉(zhuǎn)到位置①,第二次翻轉(zhuǎn)到位置②依此規(guī)律,第18次翻轉(zhuǎn)后點C的縱坐標是_____

【答案】4

【解析】

根據(jù)題意可知每翻折三次與初始位置的形狀相同,第15次與開始時形狀相同,故以點B為參照點,第15次的坐標減去3即可得此時點C的橫坐標.

解:過CCD⊥ABD,


∵A(-6,0),點B在原點,CA=CB=5,
∴AB=6,
∴BD=3,
∴CD=4,
∴C(-3,4),
由題意可得,每翻轉(zhuǎn)三次與初始位置的形狀相同,
18÷3=6,
故第18次翻轉(zhuǎn)后點C的縱坐標是:4,
故答案為:4.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,已知ABC三個定點坐標分別為A(﹣4,1),B(﹣3,3),C(﹣1,2).

(1)畫出ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1,點A,B,C的對稱點分別是點A1、B1、C1,直接寫出點A1,B1,C1的坐標;

(2)畫出點C關(guān)于y軸的對稱點C2,連接C1C2,CC2,C1C,△CC1C2的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一棵大樹在一次強臺風中折斷倒下,未折斷樹桿AB與地面仍保持垂直的關(guān)系,而折斷部分AC與未折斷樹桿AB形成53°的夾角.樹桿AB旁有一座與地面垂直的鐵塔DE,測得BE=6米,塔高DE=9米.在某一時刻的太陽照射下,未折斷樹桿AB落在地面的影子FB長為4米,且點F、B、C、E在同一條直線上,點F、A、D也在同一條直線上.求這棵大樹沒有折斷前的高度.(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈1.33)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A在第一象限,AB∥x軸,AD∥y軸,且對角線的交點與原點O重合.在邊AB從小于AD到大于AD的變化過程中,若矩形ABCD的周長始終保持不變,則經(jīng)過動點A的反比例函數(shù)y= (k≠0)中k的值的變化情況是(
A.一直增大
B.一直減小
C.先增大后減小
D.先減小后增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知2x﹣y=8,求代數(shù)式[x2+y2﹣(x﹣y)2+2y(x﹣y)]÷4y的值.

(2)閱讀下列材料:常用分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有部分多項式只單純用上述方法就無法分解,如x2﹣2xy+y2﹣16,我們細心觀察這個式子就會發(fā)現(xiàn),前三項符合完全平方公式,進行變形后可以與第四項結(jié)合再運用平方差公式進行分解.過程如下:x2﹣2xy+y2﹣16=(x﹣y)2﹣16=(x﹣y+4)(x﹣y﹣4)這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種分組的思想方法解決下列問題:

已知a,b,c分別是△ABC三邊的長,且2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0請判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在書寫藝術(shù)字時,常常運用畫平行線段這種基本作圖方法,此圖是在書寫字“M”:

(1)請從正面,上面,右側(cè)三個不同方向上各找出一組平行線段,并用字母表示出來;

(2)EFA′B′有何位置關(guān)系?CC′DH有何位置關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以圖1(以O為圓心,半徑1 的半圓)作為基本圖形,分別經(jīng)歷如下變換能得到圖2的序號是 (多填或錯填得0,少填酌情給分)

只要向右平移1個 單位;

先以直線AB為對稱軸進行對稱變換,再向右平移1個單位;

先繞著O旋轉(zhuǎn)180°,再向右平移1個單位;

只要繞著某點旋轉(zhuǎn)180°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾何計算:

(1)如圖已知AB=9cm,BD=3cm,CAB的中點,求線段DC的長.

(2)如圖,OE為∠AOD的平分線,∠COD=EOC,COD=15°,求:

①∠EOC的大;

②∠AOD的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算.

(1)( x-y)7÷(y-x)2÷( x-y)3;

(2) ++

(3)( -2)0- ++ ·;

(4) a4m+1÷(-a) 2m+1 (m為正整數(shù)).

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