若|x+3|與4y2-12y+9互為相反數(shù),求
x+y
x-y
的值.
考點(diǎn):配方法的應(yīng)用,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:
分析:由題意得到|x+3|+4y2-12y+9=0;根據(jù)|x+3|≥0,4y2-12y+9=(2y-3)2≥0,得到x+3=0,2y-3=0,求出x、y的值,即可解決問(wèn)題.
解答:解:∵|x+3|與4y2-12y+9互為相反數(shù),
∴|x+3|+4y2-12y+9=0,
又∵|x+3|≥0,4y2-12y+9=(2y-3)2≥0,
∴x+3=0,2y-3=0,
∴x=-3,y=
3
2

∴x+y=-
3
2
,x-y=-
9
2

x+y
x-y
=
1
3
點(diǎn)評(píng):該題考查了配方法、非負(fù)數(shù)的性質(zhì)等代數(shù)知識(shí)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)公式、定理來(lái)分析、判斷、推理或解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
b
=
c
d
=
2
3
,且b≠±d,則
a-c
b-d
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列說(shuō)法:其中正確的有( 。
①一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)只有一個(gè);
②一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)肯定只有一個(gè);
③一組數(shù)據(jù)中的一個(gè)數(shù)大小發(fā)生了變化,一定會(huì)影響這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
④一組數(shù)據(jù)中的一個(gè)數(shù)大小發(fā)生了變化,不一定會(huì)影響這組數(shù)據(jù)的方差.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若0<m<1,m2
1
m
的大小關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:
(1)x2+x+
1
4

(2)a3-10a2+25a
(3)(x2+4y22-16x2y2;
(4)(x+y)2+4(x-y)2-4(x2-y2);
(5)(x+y)2-4(x+y-1);
(6)x4+x2y2+y4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
a-b
ab
2•(
-a
b-a
3÷
1
a2-b2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2-3x+1=0,求x2+
1
x2
-2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:3xy[x2(2x-3)-4x(2x2-3y)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(m+n+2p)(m+n-2p);
(2)(2x3y4z-x2yz2)÷(-2x2yz);
(3)[(3m+2n)(3m-2n)-(m+2n)(5m-2n)]÷
4
3
m.

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