如圖,⊙O中,直徑AB=10,AC=6,CD平分∠ACB交圓于點D,則CD=(  )
A、7
B、7
2
C、8
2
D、9
考點:圓周角定理,全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線的性質(zhì)
專題:幾何圖形問題
分析:根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,以及角平分線的定義可得∠ACD=∠BCD=45°,過A作AM⊥CD,過B作BN⊥CD,垂足分別為M、N,得到△ACM與△BCN都是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形斜邊與直角邊的關(guān)系可得CM=
2
2
AC,BN=
2
2
BC,再利用角角邊定理證明△ADM與△BDN全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等得到DN=AM,所以DN=CM,從而得到CM+CN=DN+CN=CD.
解答:解:過A作AM⊥CD,過B作BN⊥CD,垂足分別為M、N,連接AD,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∵AB=10,AC=6,
∴BC=
AB2-AC2
=8,
∵CD平分∠ACB交⊙O于D,
∴∠ACD=∠BCD=45°,
∴△ACM與△BCN都是等腰直角三角形,AD=BD,
在Rt△ACM中,CM=
2
2
AC=
2
2
×6=3
2
,在Rt△BCN中,CN=
2
2
×8=4
2
,
∴CM+CN=7
2
,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠ADM+∠BDN=90°,
又∵∠BDN+∠DBN=90°,
∴∠ADM=∠DBN,
在△ADM與△BDN中,
∠ADM=∠DBN 
∠AMD=∠DNB=90° 
AD=BD 

∴△ADM≌△BDN(AAS),
∴DN=AM,
又∵AM=CM(等腰直角三角形兩直角邊相等),
∴CM=DN,
∴CD=CN+DN=CN+CM=7
2

故選B.
點評:本題考查了圓周角定理,全等三角形的判定與性質(zhì),以及等腰直角三角形的判定與性質(zhì),作出輔助線構(gòu)造出等腰直角三角形與全等三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)圖象經(jīng)過點A(-2,-1),且與直線y=2x-3平行,此函數(shù)與x軸交點坐標(biāo)為(  )
A、(-
3
2
,0)
B、(-2,0)
C、(-1,0)
D、(
1
2
,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,y與x成正比例函數(shù)關(guān)系的是( 。
A、y=
4
x
B、y=(k-1)x(k為常數(shù))
C、y=-
x
2
D、y=2x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平行四邊形ABCD的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(-1,0),B(5,0),C(7,4),直線y=kx+1將平行四邊形分成面積相等的兩部分,則k的值為(  )
A、-
2
3
B、
1
3
C、-
4
7
D、-
2
7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算:
(
5
)2
=5;②
(-7)2
=-7;③(-2
3
)2
=6;④當(dāng)a<0時,(
-a
)2
=-a.
其中正確的有( 。
A、①B、①②C、①④D、①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確個數(shù)為(  )
①二元一次方程x+y=3的解有無數(shù)個;
②方程2x+y=3的解為自然數(shù)只有1組;
③方程組
x-y=0
x+y=0
的解為x=y=0;
④若
x=2
y=1
是方程kx-y=3的解,則k=2.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:點P(-1,2)在反比例函數(shù)的圖象上,那么在其圖象上的點還有( 。
A、(-1,-2)
B、(1,-2)
C、(1,2)
D、(2,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,圖①、圖②是龍巖市2005~2009年地方財政收入情況的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)2006年,2008年龍巖市地方財政收入分別為
 
億元,
 
億元,這5年龍巖市地方財政收入的平均值是
 
億元;
(2)請用計算器求出龍巖市2005~2009年這5年地方財政收入的方差是
 
;
(3)請根據(jù)統(tǒng)計圖寫出1條信息.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用一種正多邊形拼成平整、無隙的圖案,你能設(shè)計出幾種方案?畫出草圖.

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同步練習(xí)冊答案