【題目】某汽車銷售公司經銷某品牌A款汽車,隨著汽車的普及,其價格也在不斷下降.今年5月份A款汽車的售價比去年同期每輛降價1萬元,如果賣出相同數(shù)量的A款汽車,去年銷售額為100萬元,今年銷售額只有90萬元.
(1)今年5月份A款汽車每輛售價多少萬元?
(2)為了增加收入,汽車銷售公司決定再經銷同品牌的B款汽車,已知A款汽車每輛進價為7.5萬元,B款汽車每輛進價為6萬元,公司預計用不多于105萬元且不少于99萬元的資金購進這兩款汽車共15輛,有幾種進貨方案?
(3)如果B款汽車每輛售價為8萬元,為打開B款汽車的銷路,公司決定每售出一輛B款汽車,返還顧客現(xiàn)金a萬元,要使(2)中所有的方案獲利相同,a值應是多少?此時,哪種方案對公司更有利?
【答案】
(1)解:設今年5月份A款汽車每輛售價m萬元.則:
,
解得:m=9.
經檢驗,m=9是原方程的根且符合題意.
答:今年5月份A款汽車每輛售價9萬元
(2)解:設購進A款汽車x輛.則:
99≤7.5x+6(15﹣x)≤105.
解得:6≤x≤10.
∵x的正整數(shù)解為6,7,8,9,10,
∴共有5種進貨方案
(3)解:設總獲利為W萬元,購進A款汽車x輛,則:
W=(9﹣7.5)x+(8﹣6﹣a)(15﹣x)=(a﹣0.5)x+30﹣15a.
當a=0.5時,(2)中所有方案獲利相同.
此時,購買A款汽車6輛,B款汽車9輛時對公司更有利
【解析】(1)求單價,總價明顯,應根據(jù)數(shù)量來列等量關系.等量關系為:今年的銷售數(shù)量=去年的銷售數(shù)量.(2)關系式為:99≤A款汽車總價+B款汽車總價≤105.(3)方案獲利相同,說明與所設的未知數(shù)無關,讓未知數(shù)x的系數(shù)為0即可;多進B款汽車對公司更有利,因為A款汽車每輛進價為7.5萬元,B款汽車每輛進價為6萬元,所以要多進B款.
【考點精析】認真審題,首先需要了解分式方程的應用(列分式方程解應用題的步驟:審題、設未知數(shù)、找相等關系列方程、解方程并驗根、寫出答案(要有單位)),還要掌握一元一次不等式組的應用(1、審:分析題意,找出不等關系;2、設:設未知數(shù);3、列:列出不等式組;4、解:解不等式組;5、檢驗:從不等式組的解集中找出符合題意的答案;6、答:寫出問題答案)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題背景:已知,如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點D,AB=a,△ABC的面積為S,則有BC=a,S=a2.
(2)遷移應用:如圖2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三點在同一條直線上,連接BD.
①求證:△ADB≌△AEC;
②求∠ADB的度數(shù).
③若AD=2,BD=4,求△ABC的面積.
(3)拓展延伸:如圖3,在等腰△ABC中,∠BAC=120°,在∠BAC內作射線AM,點D與點B關于射線AM軸對稱,連接CD并延長交AM于點E,AF⊥CD于F,連接AD,BE.
①求∠EAF的度數(shù);
②若CD=5,BD=2,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+2的圖象與反比例函數(shù)y=﹣ 的圖象交于A、B兩點,與x軸交于D點,且C、D兩點關于y軸對稱.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】通過對課本中《硬幣滾動中的數(shù)學》的學習,我們知道滾動圓滾動的周數(shù)取決于滾動圓的圓心運動的路程(如圖①).在圖②中,有2014個半徑為r的圓緊密排列成一條直線,半徑為r的動圓C從圖示位置繞這2014個圓排成的圖形無滑動地滾動一圈回到原位,則動圓C自身轉動的周數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某服裝店購進一批甲、乙兩種款型時尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進價比乙種款型每件的進價少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件?
(2)商店進價提高60%標價銷售,銷售一段時間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對乙款型按標價的五折降價銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AQ與x軸負半軸交于點A,與y軸正半軸交于點Q,∠QAO=45°,直線AQ在y軸上的截距為2,直線BE:y=-2x+8與直線AQ交于點P.
(1)求直線AQ的解析式;
(2)在y軸正半軸上取一點F,當四邊形BPFO是梯形時,求點F的坐標.
(3)若點C在y軸負半軸上,點M在直線PA上,點N在直線PB上,是否存在以Q、C、M、N為頂點的四邊形是菱形,若存在請求出點C的坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=2AB,E是AD邊上一點,DE= AD(n為大于2的整數(shù)),連接BE,作BE的垂直平分線分別交AD,BC于點F,G,F(xiàn)G與BE的交點為O,連接BF和EG.
(1)試判斷四邊形BFEG的形狀,并說明理由;
(2)當AB=a(a為常數(shù)),n=3時,求FG的長;
(3)記四邊形BFEG的面積為S1 , 矩形ABCD的面積為S2 , 當 = 時,求n的值.(直接寫出結果,不必寫出解答過程)
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