【題目】如圖,中,,D,E,F分別為AB,BC,CA上的點(diǎn),且,.
(1)求證:≌;
(2)若,求的度數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)55°.
【解析】
(1)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可得到∠CEF=∠BDE,可證△BDE≌△CEF;
(2)由(1)可得DE=FE,即△DEF是等腰三角形,由等腰三角形的性質(zhì)可求出∠B=70°,即∠DEF=∠B=70°,從而求出∠EDF的度數(shù).
(1)∵∠DEC=∠B+∠BDE=∠CEF+∠DEF,∠DEF=∠B,∴∠CEF=∠BDE.
∵AB=AC,∴∠C=∠B.
又∵CE=BD,∴△BDE≌△CEF.
(2)∵△BDE≌△CEF,∴DE=FE.
∴△DEF是等腰三角形,∴∠EDF=∠EFD.
∵AB=AC,∠A=40°,∴∠B=70°.
∵∠DEF=∠B,∴∠DEF=70°,∴∠EDF=∠EFD=×(180°﹣70°)=55°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,每個小方格都是邊長為1的正方形,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(–3,–1).
(1)將△ABC先沿x軸向右平移3個單位,再沿y軸向上平移2個單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出點(diǎn)B1坐標(biāo).
(2)畫出△A1B1C1關(guān)于y軸對稱的△A2B2C2,并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo).
(3)求出△A2B2C2的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車銷售公司經(jīng)銷某品牌A款汽車,隨著汽車的普及,其價格也在不斷下降.今年5月份A款汽車的售價比去年同期每輛降價1萬元,如果賣出相同數(shù)量的A款汽車,去年銷售額為100萬元,今年銷售額只有90萬元.
(1)今年5月份A款汽車每輛售價多少萬元?
(2)為了增加收入,汽車銷售公司決定再經(jīng)銷同品牌的B款汽車,已知A款汽車每輛進(jìn)價為7.5萬元,B款汽車每輛進(jìn)價為6萬元,公司預(yù)計用不多于105萬元且不少于99萬元的資金購進(jìn)這兩款汽車共15輛,有幾種進(jìn)貨方案?
(3)如果B款汽車每輛售價為8萬元,為打開B款汽車的銷路,公司決定每售出一輛B款汽車,返還顧客現(xiàn)金a萬元,要使(2)中所有的方案獲利相同,a值應(yīng)是多少?此時,哪種方案對公司更有利?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)軸上2與﹣1所對的兩點(diǎn)之間的距離:|2﹣(﹣1)|=3;
在數(shù)軸上﹣2與3所對的兩點(diǎn)之間的距離:|﹣2﹣3|=5;
在數(shù)軸上﹣3與﹣1所對的兩點(diǎn)之間的距離:|(﹣1)﹣(﹣3)|=2
歸納:在數(shù)軸上點(diǎn)A、B分別表示數(shù)a、b,則A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|或|b﹣a|
回答下列問題:
(1) 數(shù)軸上表示數(shù)x和1的兩點(diǎn)之間的距離表示為 ;數(shù)軸上表示數(shù)x和 的兩點(diǎn)之間的距離表示為|x+2|;
(2)請你在草稿紙上畫出數(shù)軸,當(dāng)表示數(shù)x的點(diǎn)在﹣2與3之間移動時,|x﹣3|+|x+2|的值總是一個固定的值為: .
(3)繼續(xù)請你在草稿紙上畫出數(shù)軸,探究當(dāng)x=_______時,|x-3|+|x+2|=7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,G 為 BC 的中點(diǎn),且 DG⊥BC,DE⊥AB 于 E,DF⊥AC 于 F, BE=CF.
(1)求證:AD 是∠BAC 的平分線;
(2)如果 AB=8,AC=6,求 AE 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果兩個一元一次方程的解互為相反數(shù),我們就稱這兩個方程為“兄弟方程”.
如方程2x=4和3x+6=0為“兄弟方程”.
(1)若關(guān)于x的方程5x+m=0與方程2x﹣4=x+1是“兄弟方程”,求m的值;
(2)若兩個“兄弟方程”的兩個解的差為8,其中一個解為n,求n的值;
(3)若關(guān)于x的方程2x+3m﹣2=0和3x﹣5m+4=0是“兄弟方程”,求這兩個方程的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點(diǎn),N是AB邊上的一動點(diǎn),將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則A′C長度的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如圖1,在△ABC和△ADE中,AB=AC=AD=AE,當(dāng)∠BAC+∠DAE=180° 時,我們稱△ABC與△DAE互為“頂補(bǔ)等腰三角形”,△ABC的邊BC上的高線AM叫做△ADE的“頂心距”,點(diǎn)A叫做“旋補(bǔ)中心”.
(1)特例感知:在圖2,圖3中,△ABC與△DAE互為“頂補(bǔ)等腰三角形”,AM是“頂心距”。
①如圖2,當(dāng)∠BAC=90°時,AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系為AM= DE;
②如圖3,當(dāng)∠BAC=120°,ED=6時,AM的長為 。
(2)猜想論證:
在圖1中,當(dāng)∠BAC為任意角時,猜想AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并給予證明。
(3)拓展應(yīng)用
如圖4,在四邊形ABCD中,AD=AB,CD=BC,∠B=90°,∠A=60°,CA=,在四邊ABCD的內(nèi)部找到點(diǎn)P,使得△PAD與△PBC互為“頂補(bǔ)等腰三角形”。并回答下列問題。
①請?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)P的位置,并描述出該點(diǎn)的位置為 ;
②直接寫出△PBC的“頂心距”的長為 。
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