【題目】以∠AOB的頂點(diǎn)O為端點(diǎn)引射線OP,使∠AOP:∠BOP=3:2,若∠AOB=17°,∠AOP的度數(shù)為____.
【答案】10.2°或51°.
【解析】
分射線OP在∠AOB的內(nèi)部和外部?jī)煞N情況進(jìn)行討論求解即可.
如圖1,當(dāng)射線OP在∠AOB的內(nèi)部時(shí),設(shè)∠AOP=3x,則∠BOP=2x,
∵∠AOB=∠AOP+∠BOP=5x=17°,
解得:x=3.4°,
則∠AOP=10.2°,
如圖2,當(dāng)射線OP在∠AOB的外部時(shí),設(shè)∠AOP=3x,則∠BOP=2x,
∵∠AOP=∠AOB+∠BOP,
又∵∠AOB=17°,
∴3x=17°+2x,
解得:x=17°,
則∠AOP=51°.
故∠AOP的度數(shù)為10.2°或51°.
故答案為10.2°或51°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,已知E為BC的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:AB=CF;
(2)當(dāng)BC與AF滿(mǎn)足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形ABFC是矩形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩家商場(chǎng)同時(shí)出售同樣的水瓶和水杯,且定價(jià)相同,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)水瓶與一個(gè)水杯分別是多少元?(請(qǐng)列方程解應(yīng)用題)
(2)為了迎接新年,兩家商場(chǎng)都在搞促銷(xiāo)活動(dòng),甲商場(chǎng)規(guī)定:這兩種商品都打八折;乙商場(chǎng)規(guī)定:買(mǎi)一個(gè)水瓶贈(zèng)送兩個(gè)水杯,另外購(gòu)買(mǎi)的水杯按原價(jià)賣(mài).若某單位想要買(mǎi)5個(gè)水瓶和12個(gè)水杯,請(qǐng)問(wèn)選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)更合算,并說(shuō)明理由(水瓶和水杯必須在同一家購(gòu)買(mǎi)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是由若干個(gè)完全相同的小正方體組成的一個(gè)幾何體。
(1)圖中有 塊小正方體;
(2)請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的左視圖和俯視圖;(用陰影表示)
(3)如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持這個(gè)幾何體的俯視圖和左視圖不變,那么最多可以再添加幾個(gè)小正方體?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6張如圖1的長(zhǎng)為a,寬為b(a>b)的小長(zhǎng)方形紙片,按圖2方式不重疊地放在矩形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分(兩個(gè)矩形)用陰影表示.設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當(dāng)BC的長(zhǎng)度變化時(shí),按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則a,b滿(mǎn)足( )
A. a=2b B. a=3b C. a=4b D. a=b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線y=kx+6和直線y=(k+1)x+6(k是正整數(shù))及x軸圍成的三角形面積為Sk(k=1,2,3,…,8),則S1+S2+S3+…+S8的值是( 。
A. B. C. 16D. 14
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)勻速前往C地(B在A、C兩地的途中).設(shè)甲、乙兩車(chē)距A地的路程分別為y甲、y乙(千米),行駛的時(shí)間為x(小時(shí)),y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)直接寫(xiě)出y甲、y乙與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)(1,0)作x軸的垂線,分別交y甲、y乙的圖象于點(diǎn)M,N.求線段MN的長(zhǎng),并解釋線段MN的實(shí)際意義;
(3)在乙行駛的過(guò)程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時(shí),求x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自行車(chē)廠一周計(jì)劃生產(chǎn)150輛自行車(chē),平均每天生產(chǎn)輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 |
(1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn) 輛;
(2)產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 輛;
(3)該廠實(shí)行計(jì)劃工資制,每輛車(chē)元,超額完成任務(wù)每輛獎(jiǎng)元,少生產(chǎn)一輛扣元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《道德經(jīng)》中的“道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物”道出了自然數(shù)的特征,在數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)對(duì)其中一些具有某種特性的數(shù)進(jìn)行研究,如學(xué)習(xí)自然數(shù)時(shí),我們研究了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù),合數(shù)等,現(xiàn)在我們來(lái)研究另一種特珠的自然數(shù)“純數(shù)”.
定義:對(duì)于自然數(shù),在計(jì)算時(shí),各數(shù)位都不產(chǎn)生進(jìn)位,則稱(chēng)這個(gè)自然數(shù)為“純數(shù)”,例如:32是“純數(shù)”,因?yàn)橛?jì)算時(shí),各數(shù)位都不產(chǎn)生進(jìn)位;23不是“純數(shù)”,因?yàn)橛?jì)算時(shí),個(gè)位產(chǎn)生了進(jìn)位.
(1)判斷2019和2020是否是“純數(shù)”?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求出不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù).
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