【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是射線BC上一點(不與B,C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)若∠BAC=90°.
①如圖1,當點D在線段BC上時,∠BCE= °;
②當點D在線段BC的延長線上時,如圖2,①中的結論是否仍然成立?請說明理由;
(2)若∠BAC=75°,點D在射線BC上,∠BCE= °;
(3)若點D在直線BC上移動,其他條件不變.設∠BAC=α,∠BCE=β,α與β有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結論.
【答案】(1)①90°;②結論仍然成立,理由見解析;(2)105;(3)點D在直線BC上移動,α+β=180°或α=β,理由見解析
【解析】
(1)①由等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ACB=45°,由“SAS”可證△BAD≌△CAE,可得∠ABC=∠ACE=45°,可求∠BCE的度數(shù);
②由“SAS”可證△BAD≌△CAE,可得∠ABC=∠ACE=45°,可求∠BCE的度數(shù);
(2)分兩種情況討論,由“SAS”可證△ABD≌△ACE得出∠ABD=∠ACE,再用三角形的內(nèi)角和即可得出結論;
(3)分三種情況討論,由“SAS”可證△ABD≌△ACE得出∠ABD=∠ACE,再用三角形的內(nèi)角和即可得出結論.
(1)①∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵∠DAE=∠BAC,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS)
∴∠ABC=∠ACE=45°,
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,
故答案為:90°;
②結論仍然成立,
理由如下:
∵∠DAE=∠BAC,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS)
∴∠ABC=∠ACE=45°,
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,
(2)如圖③,點D在線段BC上時,
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
在△ABC中,∠BAC+∠B+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ACE+∠ACB=∠BAC+∠BCE=180°,
即:∠BCE=180°﹣∠BAC=105°,
如圖④,若點D在BC的延長線上時,連接CE,
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中,
,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
在△ABC中,∠BAC+∠B+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ACE+∠ACB=∠BAC+∠BCE=180°,
即:∠BCE=180°﹣∠BAC=105°,
綜上所述:點D在射線BC上,∠BCE=105°,
故答案為:105°;
(3)由(2)可知:若點D在線段BC上或點D在BC的延長線上時,∠BAC+∠BCE=180°,
∴α+β=180°,
如圖⑤,當點D在CB的延長線時,連接BE,
∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,
∴∠ABD=∠ACE=∠ACB+∠BCE,
∴∠ABD+∠ABC=∠ACE+∠ABC=∠ACB+∠BCE+∠ABC=180°,
∵∠BAC=180°﹣∠ABC﹣∠ACB,
∴∠BAC=∠BCE.
∴α=β;
綜上所述:點D在直線BC上移動,α+β=180°或α=β.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=DC=3,BD垂直∠BAC的角平分線于D,E為AC的中點,則圖中兩個陰影部分面積之差的最大值為________.
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【題目】解決下列兩個問題:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5.EF垂直且平分BC.點P在直線EF上,直接寫出PA+PB的最小值,并在圖中標出當PA+PB取最小值時點P的位置;
解:PA+PB的最小值為 .
(2)如圖2.點M、N在∠BAC的內(nèi)部,請在∠BAC的內(nèi)部求作一點P,使得點P到∠BAC兩邊的距離相等,且使PM=PN.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,無需證明)
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【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;通過“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;扇形統(tǒng)計圖中,“手機上網(wǎng)”所對應的圓心角的大小是 度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該市約有950萬人,請你估計其中有多少萬人將“電腦和手機上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點O是AC邊延長線上的一點,以點O為圓心的圓與射線AC交于點D和點H,過點D作DF∥AB,DF交⊙O于點F,交BC邊于點B,且BF=BE.
(1)判斷直線BF與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若∠A=30°,BC=8,EF=6,請求出⊙O的直徑.
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【題目】如圖,已知A(﹣3,﹣2)和B(2,0).
(1)試確定C點坐標,使△ABC關于x軸成軸對稱,并連接AC,BC.
(2)先作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A'B'C'(不寫作法),再寫出A',B',C′三點的坐標.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0),C(0,3)兩點,它的對稱軸與x軸交于點F,過點C作CE∥x軸交拋物線于另一點E,連結EF,AC.
(1)求該拋物線的表達式及點E的坐標;
(2)在線段EF上任取點P,連結OP,作點F關于直線OP的對稱點G,連結EG和PG,當點G恰好落到y(tǒng)軸上時,求△EGP的面積.
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【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對
他們進行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計算出甲的平均成績是 環(huán),乙的平均成績是 環(huán);
(2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計算的結果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.
(計算方差的公式:s2=[])
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【題目】如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD
(1)若AB=9,CD=4,BD=10,請問在BD上是否存在P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?若存在,求BP的長;若不存在,請說明理由;
(2)若AB=9,CD=4,BD=12,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
(3)若AB=9,CD=4,BD=15,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
(4)若AB=m,CD=n,BD=l,請問m,n,l滿足什么關系時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的一個P點?兩個P點?三個P點?
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