四邊形OABC為正方形,以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),OC所在直線(xiàn)為x軸,OA所在直線(xiàn)為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,如圖1,已知四邊形OABC周長(zhǎng)為32.
(1)求A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)一條與y軸重合的直線(xiàn)m,從y軸出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移,平移至與直線(xiàn)BC重合時(shí)停止平移,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,在平移過(guò)程中,設(shè)直線(xiàn)m與線(xiàn)段OC交于點(diǎn)D,與線(xiàn)段AB交于點(diǎn)E,當(dāng)長(zhǎng)方形DOAE的面積等于長(zhǎng)方形BCDE面積的3倍時(shí),(如圖2),求t值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)M是直線(xiàn)m上一點(diǎn),連接AM、BM.若AM⊥BM,求∠OAM+∠CBM的度數(shù).
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì),平行線(xiàn)的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,坐標(biāo)與圖形變化-平移
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)正方形的周長(zhǎng)為32,即可求出求A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)根據(jù)S四邊形DOAE=OD•AO=8t,S四邊形BCDE=8(8-t),S四邊形DOAE=3S四邊形BCDE,列出t的一元一次方程,求出t的值即可;
(3)進(jìn)行分類(lèi)討論:①當(dāng)點(diǎn)M在線(xiàn)段DE上時(shí),當(dāng)點(diǎn)M在DE的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)以及角角之間的關(guān)系求出∠OAM+∠CBM的度數(shù).
解答:解:(1)∵正方形OABC的周長(zhǎng)為32,
∴OA=AB=BC=CO=8,
∴A(0,8),B(8,8),C(8,0);

(2)∵S四邊形DOAE=OD•AO=8t,S四邊形BCDE=8(8-t),S四邊形DOAE=3S四邊形BCDE,
∴8t=3×8(8-t),
解得t=6;

(3)①當(dāng)點(diǎn)M在線(xiàn)段DE上時(shí),如圖1
∵OA∥DE,
∴∠OAM=∠AME,
∵BC∥DE,
∴∠CBM=∠BME,
∵AM⊥BM,
∴∠AMB=90°,
∴∠AME+∠BME=90°,
∴∠OAM+∠CBM=90°;
②當(dāng)點(diǎn)M在DE的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖2,
∵OA∥DE,
∴∠OAM+∠AME=180°,
∵BC∥DM,
∴∠CBM+∠BMD=180°,
∴∠OAM+∠AMD+∠CBM+∠BMD=360°,
∴∠OAM+∠AMB+∠CBM=360°,
∵AM⊥BM,
∴∠AMB=90°,
∴∠OAM+∠CBM=270°.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了正方形的性質(zhì)以及平行線(xiàn)的性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn),此題涉及的考點(diǎn)知識(shí)較多,有一定的難度,特別是第三問(wèn)需要分類(lèi)討論,需要同學(xué)們熟練掌握知識(shí)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓柱體體積V(V≠0)(m3)一定,則它的底面積ym2與高x(m)之間的函數(shù)圖象大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各式的值:
(1)
25
+
9
4
+
49
-
3
2
;
(2)
64
+
8
27
-
16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:
(1)5ab+10a2b;                          
(2)x4-81;
(3)4x2-4xy+y2-a2.                      
(4)m4+16n4-8m2n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,
(1)在圖1中,猜想:∠A1+∠B1+∠C1+∠A2+∠B2+∠C2=
 
度.并試說(shuō)明你猜想的理由.
(2)如果把圖1稱(chēng)為2環(huán)三角形,它的內(nèi)角和為:∠A1+∠B1+∠C1+∠A2+∠B2+∠C2
圖2稱(chēng)為2環(huán)四邊形,它的內(nèi)角和為∠A1+∠B1+∠C1+∠D1+∠A2+∠B2+∠C2+∠D2
圖3稱(chēng)為2環(huán)5五邊形,它的內(nèi)角和為∠A1+∠B1+∠C1+∠D1+∠E1++∠A2+∠B2+∠C2+∠D2+∠E2
請(qǐng)你猜一猜,2環(huán)n邊形的內(nèi)角和為
 
度(只要求直接寫(xiě)出結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l1∥l2,直線(xiàn)l3與l1、l2分別交于C、D兩點(diǎn),點(diǎn)P是直線(xiàn)l3上的一動(dòng)點(diǎn)
(1)如圖,若動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段CD之間運(yùn)動(dòng)(不與C、D兩點(diǎn)重合),問(wèn)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否始終具有∠3+∠1=∠2這一相等關(guān)系?試說(shuō)明理由;
(2)如圖,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段CD之外且在的上方運(yùn)動(dòng)(不與C、D兩點(diǎn)重合),則上述結(jié)論是否仍成立?若不成立,試寫(xiě)出新的結(jié)論,并說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段CD之外且在直線(xiàn)的下方運(yùn)動(dòng)(不與C、D兩點(diǎn)重合)時(shí)的圖形,并仿照?qǐng)D①、圖②標(biāo)出∠1,∠2,∠3,此時(shí)∠1,∠2,∠3之間有何等量關(guān)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O中,AB是直徑,AC是弦,CD⊥AB于D,將△ACD沿AC折疊得到△ACE,延長(zhǎng)EC交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)P.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若CE=3,sin∠P=
3
5
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

口算
(1)(-3)+(-9)=
(2)(-4.9)+3.9=
(3)0+(-7)=
(4)(-9)+(+9)=
(5)-1-2=
(6)-8-5=
(7)-3+2=
(8)0-6=
(9)2-(-3)=
(10)(-4)÷(-8)=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

工人張師傅要在兩張8×6的矩形鋼板上分別切割三個(gè)直角三角形,使余下的鋼板面積最小.圖1、圖2分別是矩形鋼板的圖紙,請(qǐng)你幫助張師傅在圖紙上畫(huà)出切割線(xiàn),直接寫(xiě)出余下鋼板的最小面積.

(1)在圖1中,使每個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角的正切值是1;
(2)在圖2中,使每個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角的正切值是2.

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