看圖列式（不計(jì)算）
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題：應(yīng)用題
分析：可設(shè)故事書(shū)有x本，則科技書(shū)有
8
7
x本，根據(jù)等量關(guān)系：科技書(shū)有160本，列出方程求解即可．
解答：解：設(shè)故事書(shū)有x本，則科技書(shū)有
8
7
x本，依題意有
8
7
x=160，
解得x=140．
答：故事書(shū)有140本．
點(diǎn)評(píng)：考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了豐富人民的生活，泗陽(yáng)縣政府投資110000000元興建了生態(tài)公園，110000000元用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�
A、1.169×109元
B、1.1×108元
C、11×108元
D、0.11×109元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：2-1-3tan30°+（2-
2
）0+
12
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

迎新年園慶元旦沒(méi)墳地開(kāi)發(fā)傷在2011年元旦推出以下優(yōu)惠方案：
（1）一次性購(gòu)房超過(guò)10萬(wàn)元不享受優(yōu)惠；
（2）一次性購(gòu)房超過(guò)10萬(wàn)元但不超過(guò)30萬(wàn)元的一律九折；
（3）一次性購(gòu)房超過(guò)30萬(wàn)元一律八折．
元旦期間，王先生兩次購(gòu)房分別付款8萬(wàn)元和25.2萬(wàn)元，若王先生一次性購(gòu)買(mǎi)與前兩次相同的樓房，則應(yīng)付款多少萬(wàn)元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)信息部進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：
信息一：如果單獨(dú)投資A種產(chǎn)品，所獲利潤(rùn)yA（萬(wàn)元）與投資金額x（萬(wàn)元）之間存在函數(shù)關(guān)系為：yA=0.4x
信息二：如果單獨(dú)投資B種產(chǎn)品，則所獲利潤(rùn)yB（萬(wàn)元）與投資金額x（萬(wàn)元）之間存在某種關(guān)系的部分對(duì)應(yīng)值如下表：
x（萬(wàn)元）0246
yB（萬(wàn)元）02.43.22.4
（1）從所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示yB與x之間的關(guān)系，求出yB與x的函數(shù)關(guān)系式，并簡(jiǎn)單說(shuō)出不是其他兩種函數(shù)關(guān)系的理由；
（2）如果企業(yè)同時(shí)對(duì)A、B兩種產(chǎn)品共投資10萬(wàn)元，并且對(duì)A種產(chǎn)品的投資不少于對(duì)B種產(chǎn)品投資的3倍，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大利潤(rùn)的投資方案，并求出按此方案能獲得的最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1），△ABC為等邊三角形，動(dòng)點(diǎn)D在邊CA上，由C向A方向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)P邊BC上，由B向C運(yùn)動(dòng)，若這兩點(diǎn)分別從C、B點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以相同的速度運(yùn)動(dòng)，連接AP，BD交于點(diǎn)Q，兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
（1）AP=BD；
（2）探究：如果把原題中“動(dòng)點(diǎn)D在邊CA上，動(dòng)點(diǎn)P邊BC上，”改為“動(dòng)點(diǎn)D，P在射線CA和射線BC上運(yùn)動(dòng)”，其他條件不變，如圖（2）所示，兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中∠BQP的大小保持不變．請(qǐng)你利用圖（2）的情形，求證：∠BQP=60°；
（3）應(yīng)用：如果把原題中“動(dòng)點(diǎn)P在邊BC上，由B向C運(yùn)動(dòng)”改為“動(dòng)點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上由點(diǎn)B向F運(yùn)動(dòng)，連接PD交BC于E”，其他條件不變，如圖（3），則動(dòng)點(diǎn)D，P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，
①請(qǐng)猜想DE=線段
 
；
②根據(jù)上述猜想，加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AD、BE、CF是△ABC的中線，G是△ABC的重心．△DEF與△ABC是位似圖形嗎？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在等腰△ABC中，底邊BC=12cm，高AD=8cm，四邊形PQRS是正方形．
（1）△ASR與△ABC相似嗎？為什么？
（2）求正方形PQRS的邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、直徑是圓中最長(zhǎng)的弦
B、長(zhǎng)度相等的兩條弧是等弧
C、面積相等的兩個(gè)圓是等圓
D、半徑相等的兩個(gè)半圓是等弧

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同步練習(xí)冊(cè)答案