已知x-3y=3，則5-x+3y的值是（　�。�
A、8B、2C、-2D、-8
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：
分析：先變形得出5-（x-3y），再整體代入求出即可．
解答：解：∵x-3y=3，
∴5-x+3y
=5-（x-3y）
=5-3
=2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了求代數(shù)式的值的應(yīng)用，能整體代入是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB邊上的高，AE是∠BAC的角平分線，AE與CD交于點(diǎn)F，求證：△CEF是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是由小立方塊搭成的幾何體的俯視圖，上面的數(shù)字表示該位置小立方塊的個(gè)數(shù)，
畫出主視圖、左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，下列是一個(gè)機(jī)器零件的毛坯，請(qǐng)將這個(gè)機(jī)器零件的三視圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列解題過程：
在進(jìn)行含根號(hào)的式子的運(yùn)算時(shí)，我們有時(shí)會(huì)碰上如
2
5
+
3
一類的式子，其實(shí)我們可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn)，如：
2
5
+
3
=
2×(
5
-
3
)
(
5
+
3
)(
5
-
3
)
=
2(
5
-
3
)
(
5
)2-(
3
)2
=
5
-
3

以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）觀察上面的解題過程，請(qǐng)化簡(jiǎn)
3
5
+
2
；
（2）利用上面提供的信息，求：
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2015
+
2014
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按下面的程序計(jì)算，若開始輸入的值x為正分?jǐn)?shù)，最后輸出的結(jié)果為13，請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的x的值
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一艘海輪位于燈塔P的東北方向，距離燈塔40
2
海里的A處，它沿正南方向航行一段時(shí)間后，到達(dá)位于燈塔P的南偏東30°方向上的B處，則海輪行駛的路程AB為（　�。┖＠铮�
A、40+40
3
B、80
3
C、40+20
3
D、80

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)-2，3，-5，7中，最小的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：sin60°cos30°+
2
sin45°-tan45°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案