閱讀下列解題過程:
在進行含根號的式子的運算時,我們有時會碰上如
2
5
+
3
一類的式子,其實我們可以將其進一步化簡,如:
2
5
+
3
=
2×(
5
-
3
)
(
5
+
3
)(
5
-
3
)
=
2(
5
-
3
)
(
5
)
2
-(
3
)2
=
5
-
3

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
請回答下列問題:
(1)觀察上面的解題過程,請化簡
3
5
+
2

(2)利用上面提供的信息,求:
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2015
+
2014
的值.
考點:分母有理化
專題:閱讀型
分析:1)根據(jù)二次根式的乘法,分子分母都乘以分母這兩個數(shù)的差,可分母有理化;
(2)根據(jù)分母有理化,可得實數(shù)的減法,根據(jù)實數(shù)的減法運算,可得答案.
解答:(6分)
(1)
3
5
+
2
=
3(
5
-
2
)
(
5
+
2
)(
5
-
2
)

=
5
-
2
;
(2)利用上面提供的信息請化簡,得
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2014
+
2015
=
2
-1+
3
-
2
+
4
-
3
+…+
2015
-
2014
=
2015
-1
點評:本題考查了分母有理化,分子分母都乘以分母這兩個數(shù)的差進行分母有理化是解題關鍵.
練習冊系列答案
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下面說法錯誤的是( 。
A、兩點確定一條直線
B、同角的補角相等
C、等角的余角相等
D、射線AB也可以寫作射線BA

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若關于x的
x-1
x+4
=
m
x+4
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A、5B、-5C、1D、-1

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a
6
=
b
5
=
c
4
≠0,且a+3c-2b=16,則b=
 

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如圖,在平面直角坐標系xOy中,⊙P與y軸相切于點C,⊙P的半徑是4,直線y=x被⊙P截得的弦AB的長為4
3
,則點P的坐標為
 

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已知x-3y=3,則5-x+3y的值是( 。
A、8B、2C、-2D、-8

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如圖的幾何體中,它的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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A、4B、5C、6D、7

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(1)25x2=36;
(2)(x-1)3+8=0.

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