今年我市有4萬(wàn)名學(xué)生參加中考，為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法：

①這4萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)中考成績(jī)的全體是總體；②每個(gè)考生是個(gè)體；③2000名考生是總體的一個(gè)樣本；④樣本容量是2000．

其中說(shuō)法正確的有（　　）

A．  4個(gè)           B．3個(gè)           C．2個(gè)           D． 1個(gè)


C             解：這4萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)中考成績(jī)的全體是總體；

每個(gè)考生的數(shù)學(xué)中考成績(jī)是個(gè)體；

2000名考生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本，樣本容量是2000．

故正確的是①④．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)校新開(kāi)設(shè)了航模、彩繪、泥塑三個(gè)社團(tuán)，如果征征、舟舟兩名同學(xué)每人隨機(jī)選擇參加其中一個(gè)社團(tuán)，那么征征和舟舟選到同一社團(tuán)的概率是（　�。�

A．              B．            C．            D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，且k≠0）經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，3）．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）在x軸正半軸上有一點(diǎn)B，若△AOB的面積為6，求直線AB的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn)P1（﹣1，m），P2（﹣2，n）在反比例函數(shù)y=（k＞0）的圖象上，則m　　n（填“＞”“＜”或“=”號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線y=mx與雙曲線y=相交于A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（1，2）

（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式；

（2）根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)mx＞時(shí)，x的取值范圍；

（3）計(jì)算線段AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖分別是某班全體學(xué)生上學(xué)時(shí)乘車、步行、騎車人數(shù)的分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（兩圖都不完整），下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A．  該班總?cè)藬?shù)為50人 B．   步行人數(shù)為30人

C．  乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍  D． 騎車人數(shù)占20%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，都勻市有40名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，把他們的成績(jī)分為六組，第一組一第四組的人數(shù)分別為10，5，7，6，第五組的頻率是0.2，則第六組的頻率是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知杭州市某天六個(gè)整點(diǎn)時(shí)的氣溫繪制成的統(tǒng)計(jì)圖，則這六個(gè)整點(diǎn)時(shí)氣溫的中位數(shù)是　　℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某種花卉每盆的盈利與每盆的株數(shù)有一定的關(guān)系，每盆植3株時(shí)，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利減少0.5元，要使每盆的盈利達(dá)到15元，每盆應(yīng)多植多少株？設(shè)每盆多植x株，則可以列出的方程是（　　）

A．  （3+x）（4﹣0.5x）=15         B．（x+3）（4+0.5x）=15

C．  （x+4）（3﹣0.5x）=15          D．（x+1）（4﹣0.5x）=15

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同步練習(xí)冊(cè)答案