【題目】閱讀下面材料:
2019年4月底,“百年器象——清華大學(xué)科學(xué)博物館籌備展”上展出了一件清華校友捐贈的歷史文物“Husun型六分儀”(圖①),它見證了中國人民解放軍海軍的發(fā)展歷程.六分儀是測量天體高度的手提式光學(xué)儀器,它的主要原理是幾何光學(xué)中的反射定律.觀察測者手持六分儀(圖②)按照一定的觀測步驟(圖③顯示的是其中第6步)讀出六分儀加油弧標尺上的刻度,再經(jīng)過一定計算得出觀察測點的地理坐標.
請大家證明在使用六分儀測量時用到的一個重要結(jié)論(兩次反射原理).
已知:在圖④所示的“六分儀原理圖”中,所觀測星體記為,兩個反射鏡面位于兩處,處的鏡面的在直線自動與刻度線保持平行(即),并與處的鏡面所在直線交于點,所在直線與水平線交于點,六分儀上刻度線與刻度線的夾角,觀測角為.(請注意小貼士中的信息)
求證:
請在答題卡上完成對紫結(jié)論的以下填空及后續(xù)證明過程(后續(xù)證明無需標注理由).
證明:∵
∴( )
∵
∴( )
∵( )
又∵(小貼士已知),
∴.
∵是 的外角,
∴( ).
即.
補全證明過程:(請在答題卡上完成)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC⊥x軸于點A,點B在y軸的正半軸上,∠ABC=60°,AB=4,BC=,點D為AC與反比例函數(shù)的圖象的交點.若直線BD將△ABC的面積分成1:2的兩部分,則k的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,E是AC上的一點,且AB=AE,過點A作AF⊥BE,垂足為F,交BD于點G.點H在AD上,且EH∥AF.若正方形ABCD的邊長為2,下列結(jié)論:①OE=OG;②EH=BE;③AH=,其中正確的有( )
A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,GE⊥BC,GF⊥CD,垂足分別為點E,F.
(1)求證:四邊形CEGF是正方形;
(2)將正方形CEGF繞點C順時針旋轉(zhuǎn),如圖所示,線段BE與DF是否相等?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,,,,,,,按照的順序,分別將這六個點的橫、縱坐標依次循環(huán)排列下去,形成一組數(shù)1,1,-1,2,2,3,-2,4,3,5,-3,6,1,1,-1,2,…,第一個數(shù)記為,第二個數(shù)記為,…,第個數(shù)記為(為正整數(shù)),那么和的值分別為( )
A. 0,3B. 0,2C. 6,3D. 6,2
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】統(tǒng)計七年級部分同學(xué)的跳高測試成績,得到如下頻率直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
(1)參加測試的總?cè)藬?shù)是多少人?
(2)組距為多少?
(3)跳高成績在(含)以上的有多少人?占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城.在整個行駛過程中,甲、乙兩車離開A城的距離y(千米)與甲車行駛的時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則下列結(jié)論:
①A,B兩城相距300千米;
②乙車比甲車晚出發(fā)1小時,卻早到1小時;
③乙車出發(fā)后2.5小時追上甲車;
④當(dāng)甲、乙兩車相距50千米時,t=或.
其中正確的結(jié)論有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師給學(xué)生出了一道題:
先化簡,在求值:,其中,。同學(xué)們看了題目后發(fā)表不同的看法.小張說:“條件是多余的.”小李說:“不給這個條件,就不能求出結(jié)果,所以不多余.”
(1)你認為他們誰說的有道理?為什么?
(2)若的值等于此題計算的結(jié)果,試求的值.
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