【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的8×10網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C均為網(wǎng)格線的交點(diǎn).
(1)用無(wú)刻度的直尺作BC邊上的中線AD(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)①在給定的網(wǎng)格中,以A為位似中心將△ABC縮小為原來(lái)的,得到△AB'C',請(qǐng)畫(huà)出△AB'C'.
②填空:tan∠AB'C'= .
【答案】(1)如圖所示,AD即為所求;見(jiàn)解析;(2)①如圖所示,△AB'C'即為所求;見(jiàn)解析;②tan∠AB′C′=2,
【解析】
(1)利用網(wǎng)格作出BC的中點(diǎn),再連接AD即可得;
(2)①根據(jù)位似變換的定義作圖可得;
②先利用勾股定理逆定理證△ABC是直角三角形,且∠ACB=90°,再利用tan∠AB′C′=tan∠ABC=可得答案.
(1)如圖所示,AD即為所求;
(2)①如圖所示,△AB'C'即為所求;
②∵BC2=32+32=18,AC2=62+62=72,AB2=32+92=90,
∴BC2+AC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形,且∠ACB=90°,
∵△ABC∽△AB′C′,
∴tan∠AB′C′=tan∠ABC===2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線分別與x軸、y軸交于點(diǎn)和點(diǎn)B,直線分別與x軸、y軸交于點(diǎn)C和點(diǎn)D,兩直線交于第一象限內(nèi)的點(diǎn)E,并且點(diǎn)D為的中點(diǎn)。
(1)求直線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)D作軸,交直線于點(diǎn)F,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李寧準(zhǔn)備完成題目;解二元一次方程組,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“□”印刷不清楚.
(1)他把“□”猜成3,請(qǐng)你解二元一次方程組;
(2)張老師說(shuō):“你猜錯(cuò)了”,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果x、y是一對(duì)相反數(shù),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“□”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2,AC=2,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AB上一動(dòng)點(diǎn),沿DE所在直線把△BDE翻折到△B′DE的位置,B′D交AB于點(diǎn)F.若△AB′F為直角三角形,則AE的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 已知拋物線的對(duì)稱軸是直線x=3,且與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(B點(diǎn)在A點(diǎn)右側(cè))與y軸交于C點(diǎn) .
(1)求拋物線的解析式和A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P是拋物線上B、C兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),則是否存在一點(diǎn)P,使△PBC的面積最大.若存在,請(qǐng)求出△PBC的最大面積;若不存在,試說(shuō)明理由;
(3)若M是拋物線上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作y軸的平行線,交直線BC于點(diǎn)N,當(dāng)MN=3時(shí),求M點(diǎn)的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年五一期間采石磯景區(qū)將啟用新的大門(mén),景區(qū)決定利用現(xiàn)有的不同種類花卉設(shè)計(jì)出兩種不同的造型A和B擺放于大門(mén)廣場(chǎng).已知每個(gè)A種造型的成本y1與造型個(gè)數(shù)x(0<x<60)滿足關(guān)系式y1=82﹣x,每個(gè)B種造型的成本y2與造型個(gè)數(shù)x(0<x<60)的關(guān)系如表所示:
x(個(gè)) | … | 10 | 20 | 30 | 50 | … |
y2(元) | … | 93 | 86 | 79 | 65 | … |
(1)請(qǐng)求出y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)在廣場(chǎng)需搭配A、B兩種園藝造型共60個(gè),要求每種園藝造型不得少于20個(gè),并且成本總額W(元)不超過(guò)5000元.以上要求能否同時(shí)滿足?請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:點(diǎn)Q到圖形W上每一個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)Q到圖形W的距離.
例如,如圖1,正方形ABCD滿足A(1,0),B(2,0),C(2,1),D(1,1),那么點(diǎn)O(0,0)到正方形ABCD的距離為1.
(1)如果⊙P是以(3,4)為圓心,2為半徑的圓,那么點(diǎn)O(0,0)到⊙P的距離為 ;
(2)①求點(diǎn)M(3,0)到直線了y=x+4的距離:
②如果點(diǎn)N(0,a)到直線y=x+4的距離為2,求a的值;
(3)如果點(diǎn)G(0,b)到拋物線y=x2的距離為3,請(qǐng)直接寫(xiě)出b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),統(tǒng)計(jì)發(fā)芽種子數(shù),獲得如下頻數(shù)表.
試驗(yàn)種子n(粒) | 1 | 5 | 50 | 100 | 200 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
發(fā)芽頻數(shù)m | 1 | 4 | 45 | 92 | 188 | 476 | 951 | 1900 | 2850 |
發(fā)芽頻率 | 0 | 0.80 | 0.90 | 0.92 | 0.94 | 0.952 | 0.951 | a | b |
(1)計(jì)算表中a,b的值;
(2)估計(jì)該麥種的發(fā)芽概率;
(3)如果該麥種發(fā)芽后,只有87%的麥芽可以成活,現(xiàn)有100kg麥種,則有多少千克的麥種可以成活為秧苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將如圖所示的牌面數(shù)字分別是1,2,3,4 的四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上.
(1)從中隨機(jī)抽出一張牌,牌面數(shù)字是偶數(shù)的概率是_____;
(2)先從中隨機(jī)抽出一張牌,將牌面數(shù)字作為十位上的數(shù)字,然后將該牌放回并重新洗勻,再隨機(jī)抽取一張,將牌面數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)恰好是 4 的倍數(shù)的概率.
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