【題目】某校為了解2014年八年級學生課外書籍借閱情況，從中隨機抽取了50名學生課外書籍借閱情況，將統(tǒng)計結(jié)果列出如下的表格，并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖，其中科普類冊數(shù)占這50名學生借閱總冊數(shù)的40%．

類別

科普類

教輔類

文藝類

其他

冊數(shù)（本）

168

105

m

32

（1）表格中字母m的值等于 ；

（2）扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應的圓心角α的度數(shù)為 °；

（3）該校2014年八年級有600名學生，請你估計該年級學生共借閱教輔類書籍約多少本？

【答案】（1）115；（2）90；（3）1260．

【解析】

（1）首先根據(jù)科普類所占的百分比和冊數(shù)求得總冊數(shù)，然后相減即可求得m的值；

（2）用教輔類書籍除以總冊數(shù)乘以周角即可求得其圓心角的度數(shù)；

（3）用該年級的總?cè)藬?shù)乘以教輔類的學生所占比例，即可求出該年級共借閱教輔類書籍人數(shù)．

（1）觀察扇形統(tǒng)計圖知：科普類有168冊，占40%，

∴借閱總冊數(shù)為168÷40%=420本，

∴m=420-168-105-32=115；

（2）教輔類的圓心角為：360°×=90°；

（3）設全校600名學生借閱教輔類書籍為x本，

根據(jù)題意得：，

解得：x=1260，

所以該年級學生共借閱教輔類書籍約1260本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成相應的任務；全等四邊形根據(jù)全等圖形的定又可知:四條邊分別相等、四個角也分別相等的兩個四邊形全等。在“探索三角形全等的條件”時，我們把兩個三角形中“一條邊和等”或“一個角相等”稱為一個條件.智慧小組的同學類比“探索三角形全等條件”的方法探索“四邊形全等的條件”，進行了如下思考:如圖1，四邊形和四邊形中，連接對角線，這樣兩個四邊形全等的問題就轉(zhuǎn)化為“”與“”的問題。若先給定“”的條件，只要再增加個條件使“”即可推出兩個四邊形中“四條邊分別相等、四個角也分別和等”，從而說明兩個四邊形全等。

按照智慧小組的思路，小明對圖中的四邊形與四邊形先給出和下條件: ,，小亮在此基礎上又給出“”兩個條件.他們認為滿足這五個條件能得到“四邊形四邊形”.

（1）請根據(jù)小明和小亮給出的條件，說明“四邊形四邊形”的理由；

（2）請從下面兩題中任選一題作答，我選擇 題.

在材料中“小明所給條件”的基礎上，小穎又給出兩個條件“”.滿足這五個條件 （填“能”或“不能”）得到四邊形四邊形

在材料中“小明所給條件的基礎上”，再添加兩個關于原四邊形的條件（要求：不同于小亮的條件），使四邊形四邊形，你添加的條件是① ，② .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點C為直線l上的一個動點，于D點，于E點，，，當長為________________為直角三角形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，∠ABC=90°，以AB上的點O為圓心，OB的長為半徑的圓與AB交于點E，與AC切于點D．

（1）求證：BC=CD；

（2）求證：∠ADE=∠ABD；

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為160元，200元的A、B兩種型號的電風扇，表中是近兩周的銷售情況：

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入/元

A種型號/臺

B種型號/臺

第1周

3

5

1800

第2周

4

10

3200

（1）A、B兩種型號的電風扇的銷售單價是多少？

（2）若該超市準備用不多于5400元的金額再次采購這兩種型號的電風扇共30臺，則A種型號的電風扇最多能采購多少臺？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，AB＝6，∠ABC＝60°，M為AD中點，P為對角線BD上一動點，連接PA和PM，則PA＋PM的最小值是( )

A.3B.2C.3D.6

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】影響剎車距離的最主要因素是汽車行駛的速度及路面的摩擦系數(shù).有研究表明，晴天在某段公路上行駛時，速度v(km/h)的汽車的剎車距離s(m)可以由公式確定；雨天行駛時，這一公式為.

(1)如果行車速度是70 km/h，那么在雨天行駛和在晴天行駛相比，剎車距離相差多少米？

(2)如果行車速度分別是60 km/h與80 km/h，那么同在雨天行駛(相同的路面)相比，剎車距離相差多少？

(3)根據(jù)上述兩點分析，你想對司機師傅說些什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在三角形△ABC中，D是BC邊的中點，AD=BC．

（1）△ABC的形狀為　　　　．

（2）如圖，BM=3，BC=12，∠B=45°，∠MAN=45°，求CN；

（3）在（2）的條件下，AN=　　　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)）任意三個連續(xù)偶數(shù)的平方和是4的倍數(shù)。

（驗證）（1）的結(jié)果是4的幾倍？

（2）設三個連續(xù)偶數(shù)的中間一個為，寫出它們的平方和，并說明是4的倍數(shù)。

（延伸）（3）設三個連續(xù)奇數(shù)的中間一個數(shù)為，寫出它們的平方和，它是12的倍數(shù)嗎？若是，說明理由，若不是，寫出被12除余數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案