任意大于1的正整數(shù)的三次冪均可“分裂”成個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和，如：，

，,按此規(guī)律，若分裂后其中有一個(gè)奇數(shù)是2015，則的值是（  ）

A. 46          B. 45          C.44          D. 43

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一只不透明袋子中裝有1個(gè)紅球、2個(gè)黃球，這些球除顏色外都相同。小明攪勻后從中意摸出一個(gè)球，記錄顏色后放回、攪勻，再?gòu)闹腥我饷?個(gè)球。用畫樹狀圖或列表法列出摸出球的所有等可能情況，并求兩次摸出的球都是紅球的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍為

A．        B．    C．且    D．且

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在某市組織的大型商業(yè)演出活動(dòng)中，對(duì)團(tuán)體購(gòu)買門票實(shí)行優(yōu)惠，決定在原定票價(jià)基礎(chǔ)上每張降價(jià)80元，這樣按原定票價(jià)需花費(fèi)6000元購(gòu)買的門票張數(shù)，現(xiàn)在只花費(fèi)了4800元．

（1）求每張門票原定的票價(jià)；

（2）根據(jù)實(shí)際情況，活動(dòng)組織單位決定對(duì)于個(gè)人購(gòu)票也采取優(yōu)惠措施，原定票價(jià)經(jīng)過連續(xù)二次降價(jià)后降為324元，求平均每次降價(jià)的百分率．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是（  ）

A．   B.   C. ()=    D. ()

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)不透明的口袋中有3個(gè)紅球，2個(gè)白球和1個(gè)黑球，它們除顏色外完全相同，從中任意摸出一個(gè)球，則摸出的是黑球的概率是      .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著人民生活水平不斷提高，我市 “初中生帶手機(jī)”現(xiàn)象也越來(lái)越多，為了了解家

長(zhǎng)對(duì)此現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長(zhǎng)，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出如下所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

 


  

問：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)為         .

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比.

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示學(xué)生家長(zhǎng)持“無(wú)所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù).

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)O是圓形紙片的圓心，將這個(gè)圓形紙片按下列順序折疊，使和都經(jīng)過圓心O，則陰影部分的面積是⊙O面積的（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是由4個(gè)大小相等的正方形搭成的幾何體，其左視圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案