【題目】如圖,平面內(nèi)的兩條直線l1、l2,點A、B在直線l2上,過點A、B兩點分別作直線l1的垂線,垂足分別為A1、B1,我們把線段A1B1叫做線段AB在直線l2上的正投影,其長度可記作T(AB,CD)或T(AB,l2),特別地,線段AC在直線l2上的正投影就是線段A1C,請依據(jù)上述定義解決如下問題.
(1)如圖1,在銳角△ABC中,AB=5,T(AC,AB)=3,則T(BC,AB)= ;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,T(AC,AB)=4,T(BC,AB)=9,求△ABC的面積;
(3)如圖3,在鈍角△ABC中,∠A=60°,點D在AB邊上,∠ACD=90°,T(AD,AC)=2,T(BC,AB)=6,求T(BC,CD).
【答案】(1)2 ;(2)△ABC的面積=39;(3)T(BC,CD)=
【解析】
(1)如圖1,過C作CH⊥AB,根據(jù)正投影的定義求出BH的長即可;
(2)如圖2,過點C作CH⊥AB于H,由正投影的定義可知AH=4,BH=9,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出CH的長即可解決問題;
(3)如圖3,過C作CH⊥AB于H,過B作BK⊥CD于K,求出CD、DK即可得答案.
(1)如圖1,過C作CH⊥AB,垂足為H,
∵T(AC,AB)=3,
∴AH=3,
∵AB=5,
∴BH=AB-AH=2,
∴T(BC,AB)=BH=2,
故答案為:2;
(2)如圖2,過點C作CH⊥AB于H,
則∠AHC=∠CHB=90°,
∴∠B+∠HCB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠B+∠A=90°
∴∠A=∠HCB,
∴△ACH∽△CBH,
∴CH:BH=AH:CH,
∴CH2=AH·BH,
∵T(AC,AB)=4,T(BC,AB)=9,
∴AH=4,BH=9,
∴AB=AH+BH=13,CH=6,
∴S△ABC=(AB·CH)÷2=13×6÷2=39;
(3)如圖3,過C作CH⊥AB于H,過B作BK⊥CD于K,
∵∠ACD=90°,T(AD,AC)=2,
∴AC=2,
∵∠A=60°,
∴∠ADC=∠BDK=30°,
∴CD=AC·tan60°=2,AD=2AC=4,AH=AC=1,
∴DH=4-1=3,
∵T(BC,AB)=6,CH⊥AB,
∴BH=6,
∴DB=BH-DH=3,
在Rt△BDK中,∠K=90°,BD=3,∠BDK=30°,
∴DK=BD·cos30°=,
∴T(BC,CD)=CK=CD+DK=+=.
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【題目】△ABC是等邊三角形,點D是射線BC上的一個動點(點D不與點B、C重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點E作BC的平行線,分別交射線AB、AC于點F、G,連接BE.
(1)如圖(a)所示,當點D在線段BC上時.
①求證:△AEB≌△ADC;
②探究四邊形BCGE是怎樣特殊的四邊形?并說明理由;
(2)如圖(b)所示,當點D在BC的延長線上時,直接寫出(1)中的兩個結(jié)論是否成立;
(3)在(2)的情況下,當點D運動到什么位置時,四邊形BCGE是菱形?并說明理由.
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【題目】小明和小亮分別從甲地和乙地同時出發(fā),沿同一條路相向而行,小明開始跑步,中途改為步行,到達乙地恰好用小亮騎自行車以的速度直接到甲地,兩人離甲地的路程與各自離開出發(fā)地的時間之間的函數(shù)圖象如圖所示,
甲、乙兩地之間的路程為______m,小明步行的速度為______;
求小亮離甲地的路程y關(guān)于x的函數(shù)表達式,并寫出自變量x的取值范圍;
求兩人相遇的時間.
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【題目】如圖,點在邊上,點為邊上一動點,連接與關(guān)于所在直線對稱,點分別為的中點,連接并延長交所在直線于點,連接.當為直角三角形時,的長為_________ .
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E為CD上一點,若△ADE沿直線AE翻折,使點D落在BC邊上點D′處.F為AD上一點,且DF=CD',EF與BD相交于點G,AD′與BD相交于點H.D′E∥BD,HG=4,則BD=__.
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【題目】圖,小東在教學樓距地面9米高的窗口C處,測得正前方旗桿頂部A點的仰角為37°,旗桿底部B點的俯角為45°,升旗時,國旗上端懸掛在距地面2.25米處,若國旗隨國歌聲冉冉升起,并在國歌播放45秒結(jié)束時到達旗桿頂端,則國旗應以多少米/秒的速度勻速上升?(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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【題目】已知:△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,BT為⊙O的切線,B為切點,P為直線AB上一點,過P作BC的平行線交直線BT于點E,交直線AC于點F.
(1)如圖 (1)所示,當P在線段AB上時,求證:PA·PB=PE·PF;
(2)如圖 (2)所示,當P為線段BA延長線上一點時,第(1)題的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.
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【題目】某水果店經(jīng)銷進價分別為元/千克、元/千克的甲、乙兩種水果,下表是近兩天的銷售情況:(進價、售價均保持不變,利潤=售價-進價)
時間 | 甲水果銷量 | 乙水果銷量 | 銷售收入 |
周五 | 千克 | 千克 | 元 |
周六 | 千克 | 千克 | 元 |
(1)求甲、乙兩種水果的銷售單價;
(2)若水果店準備用不多于元的資金再購進兩種水果共千克,求最多能夠進甲水果多少千克?
(3)在(2)的條件下,水果店銷售完這千克水果能否實現(xiàn)利潤為元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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【題目】某校為了解七、八年級學生對“新冠”傳播與防治知識的掌握情況,從七、八年級各隨機抽取50名學生進行測試,并對成績(百分制)進行整理和分析.部分信息如下:
a.七年級成績頻數(shù)分布直方圖:
b.七年級成績在70m80這一組的是:
70,72,72,75,76,76,77,77,78,79,79
c.七、八年級成績的平均數(shù)、中位數(shù)如下:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) |
七 | 76.9 | a |
八 | 79.2 | 79.5 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在這次測試中,七年級在70分以上的有 人,表格中a的值為 ;
(2)在這次測試中,七年級學生甲與八年級學生乙的成績都是79分,請判斷兩位學生在各自年級的排名誰更靠前;
(3)該校七年級學生有500人,假設全部參加此次測試,請你估計七年級成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù).
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