【題目】某水果店經(jīng)銷進價分別為元/千克、元/千克的甲、乙兩種水果,下表是近兩天的銷售情況:(進價、售價均保持不變,利潤=售價-進價)
時間 | 甲水果銷量 | 乙水果銷量 | 銷售收入 |
周五 | 千克 | 千克 | 元 |
周六 | 千克 | 千克 | 元 |
(1)求甲、乙兩種水果的銷售單價;
(2)若水果店準備用不多于元的資金再購進兩種水果共千克,求最多能夠進甲水果多少千克?
(3)在(2)的條件下,水果店銷售完這千克水果能否實現(xiàn)利潤為元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
【答案】(1)甲、乙兩種水果的銷售單價分別為元、元;(2)最多購進甲水果千克時,采購資金不多于元;(3)在(2)的條件下水果店不能實現(xiàn)利潤元的目標.
【解析】
(1)設甲、乙兩種水果的銷售單價分別為元、元,根據(jù)題意找到等量關系進行列二元一次方程組進行求解;
(2)設購進甲水果為千克,乙水果千克時采購資金不多于元,根據(jù)題意列出不等式即可求解;
(3)根據(jù)題意找到等量關系列出方程即可求解.
解:(1)設甲、乙兩種水果的銷售單價分別為元、元,依題意得:
解得:
所以甲、乙兩種水果的銷售單價分別為元、元
(2)設購進甲水果為千克,乙水果千克時采購資金不多于元;
根據(jù)題意得:.
解得:
所以最多購進甲水果千克時,采購資金不多于元
(3)依題意得:
解得:
因為,
所以在(2)的條件下水果店不能實現(xiàn)利潤元的目標.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近段時間共享單車風靡全國,刺激了自行車生產廠家,某廠家準備生產兩種型號的共享單車,已知生產6輛型單車與5輛型單車的成本相同,生產3輛型單車與2輛型單車共需1080元。
(1)求生產一輛型車和生產一輛型單車的成本各為多少元?
(2)由于共享單車公司需求量加大,生產廠家需要再生產兩種型號的單車共10000輛,恰逢原料商對基本原料的價格進行調整,調整后,型單車每輛成本價比原來降低10%,型單車每輛的成本價不變,如果廠家準備投入的總成本不超過216萬元,那么至少要生產多少輛型單車?
(3)在(2)的條件下,該生產廠家發(fā)現(xiàn),銷售過程中每輛型單車可獲利100元,每輛型單車可獲利120元,求全部銷售完這批單車獲得的利潤與型單車輛數(shù)之間的函數(shù)關系式,并求獲利最大的方案及最大利潤。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統(tǒng)計,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請跟進相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次抽測的男生人數(shù)為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次抽測的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達標,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校350名九年級男生中有多少人體能達標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出今年“五·一”長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
(1)今年“五·一”期間,該市周邊景點共接待游客多少人?扇形統(tǒng)計圖中景點所對應的圓心角的度數(shù)是多少?并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預計明年“五·一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去景點旅游?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線相交于,平分,給出下列結論:①當時,;②為的平分線;③與相等的角有三個;④。其中正確的結論有( )
A.個B.個C.個D.個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:若為數(shù)軸上三點,若點到的距離是點到的距離的2倍,我們就稱點是的優(yōu)點. 例如圖1中:點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為2. 表示1的點到點的距離是2,到點的距離是1,那么點是的優(yōu)點;又如,表示0的點到點的距離是1,到點的距離是2,那么點就不是的優(yōu)點,但點是,的優(yōu)點.
知識運用:(1)如圖2,為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為4. 那么數(shù)________所表示的點是的優(yōu)點;(直接填在橫線上)
(2)如圖3,為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為,點所表示的數(shù)為40. 現(xiàn)有一只電子螞蟻從點出發(fā),以4個單位每秒的速度向左運動,到達點停止. 當為何值時,、和中恰有一個點為其余兩點的優(yōu)點?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=6,BC=12,點E在邊BC上,且BE=2CE,將矩形沿過點E的直線折疊,點C,D的對應點分別為C′,D′,折痕與邊AD交于點F,當點B,C′,D′恰好在同一直線上時,AF的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,BC=10,對角線AC、BD相交于點O,且AC⊥BD,設AD=x,△AOB的面積為y.
(1)求∠DBC的度數(shù);
(2)求y關于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)如圖1,設點P、Q分別是邊BC、AB的中點,分別聯(lián)結OP,OQ,PQ.如果△OPQ是等腰三角形,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點O在直線AB上,作射線OC,點D在平面內,∠BOD與∠AOC互余.
(1)若∠AOC:∠BOD=4:5,則∠BOD= ;
(2)若∠AOC=α(0°<α≤45°),ON平分∠COD.
①當點D在∠BOC內,補全圖形,直接寫出∠AON的值(用含α的式子表示);
②若∠AON與∠COD互補,求出α的值.
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