【題目】已知:等邊三角形,交軸于點,,,,,且、滿足.
(1)如圖,求、的坐標(biāo)及的長;
(2)如圖,點是延長線上一點,點是右側(cè)一點,,且.連接.
求證:直線必過點關(guān)于軸對稱的對稱點;
(3)如圖,若點在延長線上,點在延長線上,且,求的值.
【答案】(1)A(-3,0),B(1,0),CD=2;(2)見解析;(3)6.
【解析】
(1)首先利用絕對值的非負(fù)性得出,即可得出點A、B的坐標(biāo);得出AB、BC,然后由∠CBA=60°得出∠ODB=30°,進(jìn)而得出BD,得出CD;
(2)首先判定△CEP、△ABC為等邊三角形,進(jìn)而判定△CBE≌△CAP,然后利用角和邊的關(guān)系得出DO=OF,即可判定點D、F關(guān)于軸對稱,直線必過點關(guān)于軸對稱的對稱點;
(3)作DI∥AB,判定△CDI為等邊三角形,然后判定△MDI≌△NDB,得出NB=MI,進(jìn)而得出的值.
(1)∵,即
∴
∴
∴A(-3,0),B(1,0),
∴AB=BC=4,
∵∠CBA=60°
∴∠ODB=30°
∴BD=2OB=2
∴CD=BC-BD=4-2=2;
(2)延長EB交軸于F,連接CE,如圖所示:
∵,
∴△CEP為等邊三角形
∴∠ECP=60°,CE=CP
由(1)中得知,△ABC為等邊三角形
∴∠ACB=60°,CA=CB
∴∠ACB+∠BCP=∠ECP+∠BCP
∴∠ACP=∠BCE
∴△CBE≌△CAP(SAS)
∴∠CEB=∠CPA
∴∠EBP=∠ECP=60°
∴∠FBO=∠DBO=60°
∴∠BFO=∠BDO=30°
∴BD=BF
∵BO⊥DF
∴DO=OF
∴點D、F關(guān)于軸對稱
∴直線必過點關(guān)于軸對稱的對稱點;
(3)過點D作DI∥AB交AC于I,如圖所示:
由(2)中△ABC為等邊三角形,則△CDI為等邊三角形,
∴DI=CD=DB
∴∠MID=120°=∠DBN
∴△MDI≌△NDB(AAS)
∴NB=MI
∴AN-AM=(AB+NB)-AM=AB+MI-AM=AB+AI=AB+BD=4+2=6
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【題目】建立模型:如圖1,已知△ABC,AC=BC,∠C=90°,頂點C在直線l上.
實踐操作:過點A作AD⊥l于點D,過點B作BE⊥l于點E,求證:△CAD≌△BCE.
模型應(yīng)用:(1)如圖2,在直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=x+4與y軸交于點A,與x軸交于點B,將直線l1繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)45°得到l2.求l2的函數(shù)表達(dá)式.
(2)如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點B(8,6),作BA⊥y軸于點A,作BC⊥x軸于點C,P是線段BC上的一個動點,點Q(a,2a﹣6)位于第一象限內(nèi).問點A、P、Q能否構(gòu)成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形,若能,請求出此時a的值,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某段限速公路BC上(公路視為直線),交通管理部門規(guī)定汽車的最高行駛速度不能超過60 km/h(即),并在離該公路100 m處設(shè)置了一個監(jiān)測點A.在如圖的平面直角坐標(biāo)系中,點A位于y軸上,測速路段BC在x軸上,點B在點A的北偏西60°方向上,點C在點A的北偏東45°方向上.另外一條公路在y軸上,AO為其中的一段.
(1)求點B和點C的坐標(biāo);
(2)一輛汽車從點B勻速行駛到點C所用的時間是15 s,通過計算,判斷該汽車在這段限速路上是否超速.(參考數(shù)據(jù): ≈1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°.若固定△ABC,將△DEC繞點C旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)△DEC統(tǒng)點C旋轉(zhuǎn)到點D恰好落在AB邊上時,如圖2.
①當(dāng)∠B=∠E=30°時,此時旋轉(zhuǎn)角的大小為 ;
②當(dāng)∠B=∠E=α時,此時旋轉(zhuǎn)角的大小為 (用含a的式子表示).
(2)當(dāng)△DEC繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時,小楊同學(xué)猜想:△BDC的面積與△AEC的面積相等,試判斷小楊同學(xué)的猜想是否正確,若正確,請你證明小楊同學(xué)的猜想.若不正確,請說明理由.
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【題目】如圖,△ABC的面積為12,AC=3,現(xiàn)將△ABC沿AB所在直線翻折,使點C落在直線AD上的C處,P為直線AD上的一點,則線段BP的長可能是( 。
A. 3 B. 5 C. 6 D. 10
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【題目】如圖,數(shù)軸上的點A、B、C、D、E表示連續(xù)的五個整數(shù),對應(yīng)數(shù)分別為a、b、c、d、e.
(1)若a+e=0,則代數(shù)式b+c+d= ;
(2)若a是最小的正整數(shù),先化簡,再求值:;
(3)若a+b+c+d=2,數(shù)軸上的點M表示的實數(shù)為m(m與a、b、c、d、e不同),且滿足MA+MD=3,則m的范圍是 .
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【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生上學(xué)的交通方式,現(xiàn)從全校學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行“我上學(xué)的交通方式”問卷調(diào)查,規(guī)定每人必須并且只能在“乘車”、“步行”、“騎車”和“其他”四項中選擇一項,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,樣本容量為 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)“乘車”所對應(yīng)的扇形圓心角為 °;
(4)若該學(xué)校共有2000名學(xué)生,試估計該學(xué)校學(xué)生中選擇“步行”方式的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知方程的兩個根是,那么,反過來,如果,那么以為兩根的一元二次方程是.請根據(jù)以上結(jié)論,解決下列問題:
(1)已知關(guān)于x的方程+mx+n=0(n≠0),求出—個一元二次方程,使它的兩根分別是已知方程兩根的倒數(shù).
(2)已知a、b滿足-15a-5=0,-15b-5=0,求的值.
(3)已知a、b、c均為實數(shù),且a+b+c=0,abc=16,求正數(shù)C的最小值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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