【題目】在平面直角坐標系xOy中,△ABC的位置如圖所示.
(1)頂點A關于x軸對稱的點的坐標A′(____,____),頂點B的坐標關于y軸對稱的點的坐標B′(____,____),頂點C關于y軸對稱的點的坐標C′(____,____);
(2)將△ABC的縱坐標保持不變,橫坐標分別乘-1得△DEF,請你直接畫出圖形;
(3)△ABC與△DEF關于_____對稱.
【答案】(1)(-4,-3);(-3,0);(2,5);(2)如圖所示;見解析;(3)y軸.
【解析】
(1)利用關于坐標軸對稱點的性質分別得出答案;;
(2)將△ABC的縱坐標保持不變,橫坐標分別乘-1,據此分別得出D,E,F的坐標,即是A′,B′,C′的坐標,據此作圖即可;
(3)由圖判斷△ABC與△DEF關于y軸對稱.
(1)(1)頂點A關于x軸對稱的點的坐標A′(-4,-3),
頂點B的坐標關于y軸對稱的點的坐標B′(-3,0),
頂點C關于y軸對稱的點的坐標C′(2,5);
故答案為(-4,-3);(-3,0);(2,5);
(2)如圖所示;
(3)由(2)可知△ABC與△DEF關于y軸對稱,
故答案為y軸.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距90km,甲、乙兩人從兩地出發(fā)相向而行,甲先出發(fā).圖中l1,l2表示兩人離A地的距離S(km)與時間t(h)的關系,結合圖像回答下列問題.
(1)表示甲離A地的距離與時間關系的圖像是___(填l1或l2)乙的速度是___km/h;
(2)求出l2的函數關系式,并注明自變量t的取值范圍;
(3)甲出發(fā)后多少時間兩人恰好相距15km?
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【題目】一定數量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數”.
將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:
三角形數 | 1 | 3 | 6 | 10 | 15 | 21 | a | … |
正方形數 | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | b | 49 | … |
五邊形數 | 1 | 5 | 12 | 22 | C | 51 | 70 | … |
(1)按照規(guī)律,表格中a=___,b=___,c=___.
(2)觀察表中規(guī)律,第n個“正方形數”是________;若第n個“三角形數”是x,則用含x、n的代數式表示第n個“五邊形數”是___________.
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【題目】為了推動我縣“三進校園”活動的廣泛開展,引導學生走向操場,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中的值為 ;
(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數為 ,中位數為 ;
(3)根據樣本數據,若學校計劃購買雙運動鞋,建議購買號運動鞋 雙.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=20,BC=15,CD=7,AD=24,∠B=90°.
(1)判斷∠D是否是直角,并說明理由.
(2)求四邊形ABCD的面積.
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【題目】如圖,有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現將直角邊AC沿直線AD對折,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( )
A. 3cmB. 4cmC. 5cmD. 6cm
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【題目】小明從家出發(fā),沿一條直道跑步,經過一段時間原路返回,剛好在第16分鐘回到家中.設小明出發(fā)第t分鐘的速度為v米/分,離家的距離為s米.v與t之間的部分圖象、s與t之間的部分圖象分別如圖1與圖2(圖象沒畫完整,其中圖中的空心圈表示不包含這一點),則當小明離家600米時,所用的時間是( 。┓昼姡
A. 4.5B. 8.25C. 4.5 或8.25D. 4.5 或 8.5
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【題目】閱讀下面材料:小明遇到這樣一個問題:
如圖一,△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與DC數量關系.小明發(fā)現可以用下面方法解決問題:作DE⊥BC交BC于點E:
(1)根據閱讀材料可得AD與DC的數量關系為__________.
(2)如圖二,△ABC中,∠A=120°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與DC的數量關系,并證明你的猜想.
(3)如圖三,△ABC中,∠A=100°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與BD、BC的數量關系,并證明你的猜想.
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